首頁  / 情報 / 活動

All 講座 營隊 比賽 展覽 課程 情報
展覽 「亞洲大學未來博覽會暨多元入學管道說明會」
活動公告：「亞洲大學未來博覽會暨多元入學管道說明會」 亞洲大學為使學生及家長能有機會近一步了解多元入學管道、校系特色、教學資源及各學系專業設備與卓越成果，藉此達到適性揚才，特舉辦「亞洲大學未來博覽會暨多元入學管道說明會，帶你一起進入各領域元宇宙 與人工智慧(AI)的世界。 敬請鼓勵全國高中職學生及大專院校學生、家長、老師踴躍報名參加。 --主辦單位：亞洲大學 --邀請對象：全國高中職學生及大專院校學生、家長、老師。 --活動時間：112年11月11日（六）13:00-16:30。 --報名時間如下： 線上報名｜即日起至112年11月10日(五)12:00止 現場報名｜112年11月11日(六)13:00-13:30 網址如下｜https://reurl.cc/o5yLXV --接待地點：本校國際會議中心A101。 --活動地點：本校各學院大樓、美術館。 --活動費用：完全免費。 流程： 13:30-14:10 招生處多元入學管道說明會 14:20-15:50 院系特色介紹說明會 16:00-16:30 美術館導覽 備註： 1、內容包含研究所入學管道。 2、完成院系參訪結束後，可前往美術館自由參觀*(於下午5:10休館) 「變身—身體‧觀看‧權力特展」、「身體跨越—竇加‧羅丹‧阿曼雕塑展」
比賽 奪獎逾半 龍華科大桃園青創力學生創業競賽最大「銀」家
為推動青年創業輔導，桃園市政府青年事務局攜手龍華科技大學，擴大舉辦第二屆「桃園青創力學生創業競賽」，龍華學子在各校眾多好手同台競技下，總計獲得1銀1銅4佳作共6獎項，奪獎逾半數，是比賽最大贏家，表現相當優異。 龍華科大校長葛自祥指出，龍華具有培育學生創新創業多年經驗，三創中心與育成中心除積極開設創業課程外，也銜接教育部、縣市政府鏈結各項創業資源，過去輔導成功的創業家數已達30餘家，而每年舉辦的創業競賽，更廣獲各校學子熱烈響應，今年度參賽隊伍眾多，還有遠從台南、嘉義來的大專院校學生，已成功使桃園成為台灣青年創業重鎮，對於營造桃園區域創業生態系統，成效相當顯著。
情報 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導
由台灣教育智庫主辦「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」公民倡議活動，今天揭曉由民眾黨參選人柯文哲「技職教育」回答12題最高，獲頒「技職教育小獅王」榮銜；同步公告「高等教育」十大提問。 其餘三陣營參選人答題數，依序為民進黨賴清德10題、獨立參選人郭台銘5題，國民黨參選人侯友宜尚未答覆。柯、賴、郭等三位總統參選人針對「重振技職教育」、「私立技職辦學困境」、「技職師培法規窒礙難行」、「技職雪崩人才缺口」及「技職升學課程統整」等議題都有精彩回答，其中共識皆為「技職教育是國家重大政策及國力展現」。 有關「技職教育」的提問與各黨派總統候選人的答案內容，以及「高等教育」的提問，已全數公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容將持續更新，陸續公布。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」10月第三場提問主題為「高等教育」。 高教為國力根本 應整體擘劃 緊接在後第三輪提問「高等教育」由台灣教育研究院社、中華民國專科學校教育聯盟、台灣教育智庫等教育團體，提出包括高教師資流失、學費自由化、人才荒、尖端研究、高教發展藍圖等共有10項問題，向總統參選人提問。 人才荒在少子化浪潮下，各產業都受到衝擊，其中護理人才荒已迫在眉梢，中華民國專科學校教育聯盟則希望教育部能夠擴大五專護理招生名額，以解決國內護理人員人力嚴重不足的問題。根據國家衛生研究院推估，台灣2024年護理師將短缺1萬5,964人到2萬4,447人，如能推行「五 二方案」及擴大五專招生名額，當能緩解國內護理人員人力不足之燃眉之急。 台灣教育研究院社指出，大學退場導致師資流失、生師比偏高，且高教深耕計畫以高額補助讓大學順應行事，自我噤聲，高教特色難以發展；加上大學學費嚴格控管，近20年無法跟隨物價調整，以致影響辦學品質。最近又通過教育平權方案拉近公私立大學學費差距，但仍無助於高教品質的促進。期待各陣營總統參選人，可以提出未來高教發展的藍圖擘劃。 台灣整體社會經濟發展已經走向知識、技術與科技創新的新格局，但是要能支撐臺灣未來中長期的尖端發展，則需仰賴一流大學的建立與研發成果。從2016年開始，我國大學在世界排名前500名的校數持續下滑，持續落後東亞國家，嚴重影響國力未來發展。台灣教育智庫發言人魏佳卉指出，期望政府積極提升台灣高等教育競爭力，提出高教總體規劃報告，或是召開高等教育發展會議，擘劃未來藍圖。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 產業呼籲重視技職 迎向AI 教育政策連動產業發展，不管面對技職教育、高等教育政策，產業界疾呼總統參選人提出政策方針。根據104人力銀行的資料顯示，10月職缺數來到108萬，平均每位求職者可獲得2.19工作機會。104人力銀行職涯教育長王榮春指出，108萬個職缺中，有將近3/4的職缺多屬於是技職類的職務。 近年來，台灣的技職教育比較偏向升學導向，特別是專業群科的高中生，有將近87%的畢業生會選擇就讀大學。這些學生在取得大學學歷後，往往就缺乏從事這些技職類職務的意願與能力，這也導致相關產業在人才取得上遇到很大的困境。王榮春強調，在AI時代來臨、企業數位轉型、服務升級之際，政府確實有必要針對技職教育的政策重新定位，讓台灣的技職教育重新發光，為台灣下階段的產業發展，奠定好的發展契機。 長期投入產業和技職教育合作NPO Skills for U執行長黃偉翔則表示，站在國家層次，應考量是否進行行政院組織改造，釐清技職業務的併合與歸屬，確立以技職為主體的新定位；站在社會層次，則應確立資歷架構、職能與證照、群科歸屬、各式產業專班等機制，能夠良好借助企業能量培育人才，技職人才培育回應市場剛需；站在個人層次，接續處理考招、師資、課綱、群進科出、職訓、競賽等議題，讓技職生態系中的利害關係人，獲得良好的支持與引導。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 由台灣教育智庫發起、號召國內重要教育團體共襄盛舉的「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」從2023年8月至12月，分別以「108 課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供未來總統教育政策願景及推動的思考方向。 2023年行政院統計，2,300萬國民中，就學人口高達410萬人，全民至少1,050萬人包括自己或家人正接受學前教育、國民教育或高等教育。因此2024年總統大選，候選人提出的教育政策，與超過投票人數36%、700萬選民自身或家人的權益，息息相關。 █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導
情報 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問
由台灣教育智庫主辦的「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」教育論壇，從2023年8月至12月，分別以「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月針對當月主題，邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供總統候選人選前制定「教育政策白皮書」，以及選後推動召開「教育國是會議」的專業參考建議。 針對10月主題「高等教育」，由台灣教育研究院社、中華民國專科學校教育聯盟、台灣教育智庫等三大教育團體提出10大問題，包括高教師資流失、學費自由化、人才荒、尖端研究、高教發展藍圖等共有10項問題，向總統參選人提問。「大學問」（www.unews.com.tw）整理羅列於後，供大家參考。 「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，將按月陸續公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容也將持續更新，陸續公布。 ★看更多： 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導 提問1：高等教育師資流失 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 我國大專退場造成教師人力流失，同時大專生師比長期以來一直偏高，這些現象使得國力和教育品質下降。您若當選總統，是否願意有效解決大學退場教師人力流失問題，並降低大專生師比達先進國家水準？您的理想為何？如何實現？ 提問2：高教深耕計畫全面檢討 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 您認為政府執行「高教深耕計畫」之大量經費補助有產生實效嗎？這個計畫可以確實提升高教品質嗎？您贊成大學追求世界排名或國內排名嗎？國內只要追求幾個大學具國際水準等於優質高教嗎？您認為該計畫能夠發展大學特色嗎？這個計畫有沒有綑綁學校，讓大學和教師唯唯諾諾，讓大學辦學更加標準化？未來若擔任總統若擔任總統，您希望要如何改變？ 提問3：制定台灣高教發展藍圖 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 您是否支持「建構我國高教發展藍圖」？若贊成，如何實踐該藍圖之規劃、實施與永續發展？您對該藍圖有何想像？例如，藍圖的目標和願景、重大高教發展方向、重要內容、推動策略、實施配套等。 提問4：大學學費自由化 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 請問現行大學學費對大學辦學品質的影響為何？有無必要依據物價水準、校系屬性、辦學績效或其他適合的指標，讓大學學費進行必要調整，或者只要維持現狀，以大型計畫挹注即可？對私立大專學生每年的學費補助，未來是否需要依學費調升而調高？大專生學費補助外，若大學得以定期調整學費，您覺得是否還需要挹注大學辦學經費，以提升大學品質？ 提問5：護理人才荒 國安危機 【提問單位】 中華民國專科學校教育聯盟 【提問內容】 建請教育部擴大五專護理招生名額以解決國內護理人員人力嚴重不足，請討論。建議：1.專科學校如有寄存名額，先回復給予學校，並調整至護理科之招生名額。2.專科學校總量管制內，准予調整名額至護理科之招生名額。 提問6：專科學費比照大學 【提問單位】 中華民國專科學校教育聯盟 【提問內容】 建請同意五專部四、五年級比照大學收費標準案。建議：請教育部重新修正五專學制專四及專五學雜費收費比照大學一、二年級收費標準。 提問7：召開高教發展會議 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 過去1994年因應410教改運動，政府成立「教育改革審議委員會」，隨後在1996年出版《教育改革總諮議報告書》。後續在2003年政府依據「行政院高等教育宏觀規劃委員會」，亦提出「高等教育宏觀規劃報告」建議，積極提升台灣高等教育競爭力。當今高等教育面對許多政治、經濟、產業與社會文化的轉型議題，亟待審視整體規劃與發展主軸，可行之方式包括提出總體規劃報告，或者是召開高等教育發展會議，請問貴候選人有何主張，藉以擘劃未來藍圖與政策？ 提問8：解套大學學費凍漲20年困境 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 大學資源充裕與否，涉及整體學習環境之充實，以及知識創新之基礎。過去20年來，高等教育機構的經費缺乏實質成長，不但政府支出不及OECD國家平均水平，學雜費亦將近20年未能調漲。根據2023年數據顯示，台灣每年每位大學生所獲得教育資源少於20萬元，相較於巳發展中國家過於低廉。如韓國每生每年70 ~80萬元；日本100 ~200萬元；歐洲、新加坡、香港200 ~400萬元；美國500萬元。請問貴候選人有何相關主張？ 提問9：尖端研究是國力軍備競賽 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 臺灣整體社會經濟發展已經走向知識、技術與科技創新的新格局，但是要能支撐臺灣未來中長期的尖端發展，特別仰賴一流大學的建立與研發成果。但是從2016年開始，我國大學前500名的校數持續下滑(根據泰晤士高等教育世界大學排名與世界大學學術排名(上海交通排行)的評比)，持續落後東亞國家，同時部分東南亞與其他地區知名大學也有超越的現象。若是分析刊登在頂尖期刊自然索引(Nature index)的比重篇數，臺灣亦從2017年開始停滯不前，顯示在尖端知識生產的角色上，我國大學並無法取得有效的突破。請問未來在世界知名大學與尖端知識研發方面，貴候選人有何建議與想法呢？ 提問10：人才短缺國力流失 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 隨著臺灣產業升級與產學合作需求日益增加，如何滿足企業各式人才需求已然成為政府、產業、大學必須面臨的重要議題。根據國家發展委員會今年（2023年）的調查與預測，在19個關鍵產業中，有10個面臨人才短缺的窘境，包括IC設計、旅遊、精準健康、智慧機械與航空業等。請問貴候選人：在部分私校退場脈絡下，如何有效結合產、官、學三方努力，培養充足的專業人才，滿足企業動態的需求？ █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導
比賽 龍華科大觀休系海女養成記 為貢寮馬崗社區營造永續新風貌
隨著都市化進程的快速推進，城鄉顯現許多差異性，鄉村人文風情及歷史文化逐漸逝去不再傳承，加上在地青年人口外流，更使得鄉村勞動力不足，阻礙了永續發展。為此，農業部農村發展及水土保持署主辦「第13屆大專生洄游農村競賽」，鼓勵年輕學子以自身創意或所學專長，學習與農村社區居民互動共識，參與或協助農村社區公共事務，並在社區推動農村再生的過程中，提供協助藉此瞭解農村，期待更多年輕人以全新思維及技術，創造永續農村。
展覽 龍華科大林宗新副教授半導體團隊 克羅埃西亞發明展4度奪金
龍華科技大學半導體工程系副教授林宗新領軍、半導體系教授李九龍、龍華學子楊尚樺、李傳婷，以及跨校合作的新莊高中學生林佳伶，組成參賽團隊，遠赴克羅埃西亞參加2023年第47屆INOVA國際發明展。並以作品《銅銠鍍層的製備方法（Preparation of copper rhodium coatings）》勇奪金牌，同時獲頒大會羅馬尼亞Lucian Blaga University of Sibiu特別獎。 林宗新熱衷發明，曾於2017年、2018年及2019年的克羅埃西亞INOVA國際發明展中，分別以《作為緩衝層之銅鍍層及其製作方法》、《具有良好導熱性與照度的銅鍍層及其製備方法》以及《抗菌銅鍍膜及其製備方法》等三項發明榮獲金牌殊榮，亦曾於2017、2018及2023年三度獲得馬來西亞 ITEX 國際發明展金牌，因此在2022年獲頒第18屆國際傑出發明家學術國光獎章，以表彰其卓越貢獻。
營隊 【2024大學冬令營】寒假營隊活動資訊 募集中
全國大專院校的系學會請注意！ 想讓高中職同學們，掌握您的寒假營隊活動訊息嗎？ 「大學問」（http://www.unews.com.tw）將在2023年12月， 推出「2024大學冬令營」專題。 現在、立刻、馬上，將您的營隊資訊，提供給「大學問」吧！ 11月底前，只要填妥營隊資訊，並提供符合尺寸規格的活動海報檔2張， 您的營隊就有機會在大學問呈現完整的活動資訊報導， 並且在FB推文喔！ ★★立刻填寫【2024大學冬令營】寒假營隊活動資訊★★
展覽 投身藝術創作一甲子! 林伯墀用藝術道盡人生百態 「嶺南風韻」畫展首現中華大學
為了鼓勵學生從生活中培養藝術的美感素養，中華大學每年定期於藝文中心舉辦各類型不同的藝術展覽，日前（9/21）舉辦「嶺南風韻－林伯墀近作展」開幕茶會。林伯墀大師從事藝術創作逾一甲子，是中國傳統嶺南畫派第三代的代表人物，一系列精彩絕倫的畫作首度引進中華大學校園展覽，現場由校長劉維琪親自主持活動，蒞臨的賓客滿座，包括中華大學創辦人林政則先生、王瑜哲董事、廣州高劍父紀念館名譽館長陳小容、華梵大學東方人文思想研究所助理教授胡九蟬及夫人陳昱蓉女士、逸亭詩學會會長黃昭豐、中華蕭邦音樂基金會董事長廖光禹、中華復興藝術研究會藝術總監葉慧珊及嶺南畫派三石畫會理事長吳廣沛等人都到場觀禮祝賀，場面相當熱鬧。
情報 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問
由台灣教育智庫主辦的「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」教育論壇，從2023年8月至12月，分別以「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月針對當月主題，邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供總統候選人選前制定「教育政策白皮書」，以及選後推動召開「教育國是會議」的專業參考建議。 ★看更多： 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導 「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，將按月陸續公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容也將持續更新，陸續公布。 針對9月主題「技職教育」，中華民國私立學校文教協會、全國私立中學聯盟、中華民國高級中等學校校長協會、全國高級中等學校教育產業工會等四大教育團體提出的12大問題羅列如下： 提問1：重振技職教育 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 技職教育為台灣經濟起飛帶來莫大的貢獻，是不可抹滅的事實。現114年第五版的「技術及職業教育政策綱領」正在全省分區進行焦點座談會中，教育部為振興技職教育，提出「建構務實、創新、智慧及永續發展之技職教育」之政策願景。願景固然美好、炫目，但事實是先公立、後私立，先普通大學，後技職院校的迷思從未被打破，技職教育正在以加速度消失中。在此同時，產業人才缺口也在逐漸擴大中。技職人才的養成，非一朝一夕，需要有系統、有歷程的去完成，請問若您當選總統，您會如何重振技職教育？ 提問2：技職教育與職業訓練整合與分工 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 技職教育與職業訓練均為從事人力培育，技職教育著重於中、長期人力之培育，強調教育內涵及教育本質，職業訓練著重中、短期急需技術人力之培育，並以立即就業為主要目標。然目前技職教育與職業訓練分屬行政院不同部會，非但未能分工合作，且許多培訓的專業近似，業務相互重疊，顯示兩部會權責劃分不清，無法發揮相輔相成之效。若您當選總統，如何整合技職教育與職業訓練這兩個攸關產業未來發展的人力培育管道？ 提問3：私立技職辦學困境 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 眼下，我們正目睹私立技職學校的經營危機：「滿招學校仍然入不敷出！」進而影響職員工生計及學生適性發展受教權，請問您若當選總統，會如何拯救窮困的台灣私校教育，尤其是私立技職教育？ 提問4：技職生生涯困境 【提問單位】 全國高級中等學校教育產業工會 【提問內容】 請問您瞭解技術型高中多數學生面臨有關升學、就業與課程的問題嗎？面對上述問題，請問您若當選，有何對策或解決方案可以處理？ 提問5：技職教師教學困境 【提問單位】 全國高級中等學校教育產業工會 【提問內容】 請問您瞭解技術型高中教師面對教學、法規變動、職涯發展甚至就業變動的問題嗎？請問您若當選，是否能提出適當的方案解決呢？ 提問6：技職師培法規窒礙難行 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 《技術及職業教育法》之師資培育內容（第 24、25、26 條）「對公私立高級中學」窒礙難行且不切實際。若您當選，如何能夠溝通立法人員與行政相關單位，徹底檢討並解決之？ 提問7：技職雪崩人才缺口 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 台灣近年來在高中職階段不但遭遇嚴重的少子化衝擊，而且技職（高職、技術高中、綜合高中專門學程）與學術（普通高中、綜合高中學術學程）學生人數比例也從早年的 70:30，快速消長，84 年 67:33，92 年58:42，103 年 48:52，105 年打平為 50:50，108 年 53:47，109 年55:45，110 年 56:44，111 年 57:43！眼看著「提供國家基礎建設人力及促進經濟發展」的技職學生人數在 20 餘年內驟降 38.5%，但在至關重要由行政院主導且每兩年更新一次的《技術及職業教育政策綱領》中卻不見著墨？！我們國家技職教育多頭馬車，部會間缺少橫向聯繫，主導者本身缺乏技職經驗的問題存在久矣。若您當選，可有解決之道？ 提問8：技職升學課程統整 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 技職教育在國民中學、技術高中，以及技專校院這三個不同階段的升學進路和課程內容缺乏統整，甚至不知道是誰的責任應該來統整？以期降低學用落差，解決產業缺工問題。若您當選，會如何處理？ 提問9：雙語政策衝擊技職 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 教育部推動 2030 雙語國家政策，固然有其國家長遠競爭力的發展考量，然而，面對技術型高中學生的英語學習動機與成效相對低落，如何落實推動，並且避免造成學習倒置的效果，刻不容緩。您是否贊同目前教育部所推動的雙語教育？當選總統之後，會如何進行改革？ 提問10：國際技能競賽培訓中心 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 ｢國際技能競賽」向來有技能界的奧林匹克之稱，我國歷年成績頗為亮麗。為維持及累積國手培訓成效，您當選後後是否承諾考量成立｢國際技能競賽培訓中心」(類似體育界的左營國家訓練體育訓練中心)，全力加強各類競賽職類，以落實「選、訓、賽、輔」業務整合政策，落實培養卓越技職人才。 提問11：技職教育產官學改革 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 技職教育為國家政經建設提供優質的人力，是臺灣產業及經濟發展重要推手。而產官學合作是技職教育的重要工作項目，配合國家未來發展之需要，國防、經建、產業界及教育界，更需加強合作，以符國家政經政策發展。您對目前政府技職教育的資源投入是否滿意？當選之後將如何進行技職教育制度與課程的改革？ 提問12：偏鄉技職實作推展困境 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 技術型高中的發展本應著重學生的實作能力，以及強化與產業界的合作。因此，教育部也積極推動產學攜手合作計畫。但，對於「偏鄉學校」的技術型高中，面對社區產業發展的不足，往往也缺乏與產業的合作與實作機會，如何解決這個問題？ █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導
情報 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導
「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」第一場「108課綱」10大提問的答題高手今已揭曉，民眾黨總統候選人柯文哲與民進黨總統候選人賴清德10題全答，雙雙獲頒「108課綱」小獅王獎牌，國民黨總統候選人侯友宜答了5題，獨立參選總統候選人郭台銘目前則尚未回覆。三黨總統選人針對「全國教育會議」、「私立學校法」、「教育政策公聽會」、「高中師生比」及「調降高中班級人數」等問題皆有回應，特別是「全國教育會議」，三黨皆承諾上任後會立即召開。 有關8月主題「108課綱」教育團體的所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，已全數公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容將持續更新，陸續公布。 ★看更多： 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」9月第二場提問主題為「技職教育」。 振興技職教育 厚實產業人力 「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」9月第二場則邀集中華民國私立學校文教協會、全國私立中學聯盟、中華民國高級中等學校校長協會、全國高級中等學校教育產業工會等教育團體，針對9月主題「技職教育」提出包括：技職生雪崩造成的人才缺口、如何重振技職改革產官學、私校辦學困境、雙語教育衝擊技職生學習、技職師培法規窒礙難行、偏鄉技職產業實作難以推展等共有12項問題，向總統候選人提問。希望以良性公共政策溝通模式，共同凝聚國家未來教育政策願景，厚實國家人力資本的全球化競爭力。 中華民國私立學校文教協會首席顧問楊敦和校長指出，近年台灣技職院校學生人數雪崩式銳減，「先公立、後私立」、「先普通大學，後技職院校」的迷思從未被打破，技職教育正以加速度消失中，導致產業人才缺口逐漸擴大；加上技職教育與職業訓練雖分屬不同部會，培訓的專業卻有許多近似，業務相互重疊，無法發揮相輔相成之效。期待政府重新檢視技職教育應有的內涵及尊嚴，整合產業人才培訓機制，並提出振興技職教育的具體政策。 中華民國高級中等學校校長協會理事林恭煌校長強調，技職教育為國家政經建設提供優質人力，產官學的合作更是臺灣產業及經濟發展的重要推手，然而技職教育在整體教育經費分配上嚴重不足，影響技職教育生存發展。期望政府配合國防、經建、產業等未來發展需要，強化產官學合作，為技職教育挹注更多資源，並成立｢國際技能競賽培訓中心」，加強各類競賽職類，以落實「選、訓、賽、輔」業務整合政策，落實培養卓越技職人才。 全國私立中學聯盟發起人暨榮譽顧問陳建佑校長則表示，《技術及職業教育法》中關於師資培育內容，對公私立高級中學是窒礙難行且不切實際的，該法頒布八年多來，多數高中職學校皆難以執行。建議重新審視《技術及職業教育法》中第24、25、26條，反思當初針對高中職階段訂定「具備一年業界經驗才能聘用」，以及「在職教師每六年至少要有六個月的產業研習或研究」的原因和目的，重新規劃更合理可行的做法，讓所謂「合格教師證書」包含產業經驗，並且訂定可行且有效的在職持續增能方案。 全國高級中等學校教育產業工會政策組主任中正高中賴和隆老師提到，目前高職生畢業後多數選擇升學，一來是升學機會多且容易，二來是產業所需人才條件更高難以就業，導致高職課程規劃有將技高普高化的現象。此外，由於少子化衝擊，技高招生逐年惡化，減班退場情況頻傳，教師在難以安心就業的情況下，要深化教學技能或精進教學知能，都將淪為空談。期望政府對於高職生的升學、就業與課程能有統整與規劃，以面對產業激烈變動與就業市場需求。 由台灣教育智庫發起、號召國內重要教育團體共襄盛舉的「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」從2023年8月至12月，分別以「108 課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供未來總統教育政策願景及推動的思考方向， 2023年行政院統計，2,300萬國民中，就學人口高達410萬人，全民至少1,050萬人包括自己或家人正接受學前教育、國民教育或高等教育。因此2024年總統大選，候選人提出的教育政策，與超過投票人數36%、700萬選民自身或家人的權益，息息相關。 ★看更多： 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導
課程 龍華科大開辦高速傳輸電子構裝技術實務課程 培訓產業人才
龍華科技大學攜手台灣區電機電子工業同業公會，開辦「高速傳輸電子構裝技術實務」課程，關注現今科技產業備受關注的高速傳輸設計及測試技術相關的專業訓練，以引導學員洞悉先進電子構裝產業的發展趨勢，協助學員掌握產業發展契機，並培養學員習得高速傳輸電子構裝的知識與技能，提升自我的職場競爭力，成為產業亟需的實務人才。 生成式AI逐漸融入人們的生活，亦在各產業扮演重要角色，於此同時也帶動高速運算的需求顯著提升。龍華科大學術副校長陳逸謙教授表示，先進電子構裝透過使用矽晶圓製作的「矽中介板」，將數個功能不同的晶片，直接封裝成一個具更高效能的晶片。近期AI為市場熱門話題，隨著人們生活與產業對AI的依賴度增加，除CPU、GPU、高頻寬記憶體..等，更需要先進電子構裝技術支援多元及複雜的高速運算，以滿足AIoT、汽車電子、雲端伺服器各類的相關應用需求。 他指出，龍華科大111年獲選教育部區域產業人才及技術培育基地計畫，核定建置「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」，將整合學校「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」及「（5G）行動通訊模組測試與調校類產業環境工廠」兩座既有場域，成為能提供廠商設計製造一體化服務的大學，對傳輸介面產業廠商之高階產品研發將有極大助益，不僅能協助產業升級，並培育學生專業能力充分對接國家電子產業。 龍華科大攜手電電公會，開辦「高速傳輸電子構裝技術實務」課程，由系統整合的思考角度出發，掌握電子構裝科技發展趨勢，介紹構裝型態、系統及測試驗證的創新建議或設計想法，且藉由訊號完整性相關理論分析、規劃及設計系統之相關介面，充分了解電磁耦合效應，以達到降低雜訊干擾問題。另外，高密度封裝成為延續摩爾定律的關鍵技術，課程也介紹近年來半導體產業熱門的高密度立體封裝技術。龍華科大「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」，則能提供完善設備供學員進行上課及模擬實作測試。 為期2日的「高速傳輸電子構裝技術實務」課程內容，首日上午由十大科技技術總監張道治教授講解「高速傳輸系統概觀」、傳輸線電磁模型與關鍵參數消費型高速構裝-Type C連結系統；下午及次日上午則由十大科技研發經理劉政廷博士，講授「高速傳輸電磁模擬」及實務訓練，包含電磁模擬簡介、建模演練、模擬與優化演練及案例研討等；龍華科大電子系蔡沅南助理教授則講解「先進電子構裝技術」，讓學員進一步了解系統層級封裝架構技術與未來發展趨勢。 本次參訓學員非常踴躍，包含凌陽科技、金橋科技、智英科技、精穩科技、新呈工業、中國探針、牛市雄心科技、誠意實業、星河半導體、全球微電網、昇泰企業、阿爾發金屬化工、萬旭電業、聯翔精密工藝社、邑富公司、慶昇工業等主管及工程師，以及清華大學、崑山科大及龍華科大師生參與研習。學員們並在課程中藉由實務操作，建構實務導向學習方式與技術能量，有效提升產業人才專業職能與職場競爭力。
課程 龍華科大攜手電電公會 開辦iPAS課程培育無線通訊天線設計人才
為培育國內無線通訊天線設計人才，龍華科技大學去年起攜手台灣區電機電子工業同業公會，開辦「iPAS初級天線設計工程師能力養成班」廣獲好評，今年再度與電電公會合作開班，邀請擁有豐富經驗的業界講師授課，學員可習得傳輸線理論、天線基礎原理、天線參數、天線模擬與設計、量測及分析，以及天線設計工程師證照介紹等理論與實務，並在該校（5G）行動通訊模組測試與調校類產業環境工廠進行實作體驗，期能輔導參訓學員順利通過經濟部iPAS產業人才能力鑑定。 龍華科大學術副校長陳逸謙教授表示，台灣區電機電子工業同業公會長期認同並協助推動iPAS能力鑑定，和龍華科大合作規劃iPAS初級天線設計工程師能力養成課程，而龍華科大是全國私立科大中唯一設置「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」、「（5G）行動通訊模組測試與調校類產業環境工廠」與「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」的學校，能透過與業界同步的產線實作場域，積極推動產學連結，並培育相關技術種子師資，提供學子及學員完整一站式實習，累積全面的產線實作經驗，為人才培育扎根。 陳副校長指出，經濟部為充裕產業升級轉型所需人才，105年起推動iPAS產業人才能力鑑定業務，透過人才能力鑑定制度，由學校或培訓機構配合產業需求規劃課程，以輔導學生就業並縮短學用落差，同時鼓勵在校生及相關領域從業人員報考。而由於擁有iPAS證書在業界享有優先面試、聘用等優勢，並且初任薪資平均高於一般求職者約一成，坊間人力銀行皆規劃iPAS職缺專區，學員獲證後對未來求職、加薪均有相當大助益。 這次課程為期兩日，全程參與研習學員，電電公會更補助iPAS天線工程師能力鑑定考試費用。首日邀請業界－十大科技劉政廷經理，講解iPAS天線設計工程師簡介、天線概論-傳輸線理論、天線基礎原理及天線參數，讓學員對天線種類與特性、輻射原理、阻抗匹配等專業具備基礎認識。第二日則是實務課程，由龍華科大電機系陳瑞鑫助理教授在該校「(5G)行動通訊模組測試與調校」類產業環境實驗室，講授天線模擬與設計、天線製作、量測及分析，並指導學員實作。 參訓學員非常踴躍，涵蓋中央大學、清華大學博士後研究、虎尾科技大學、修平科大、長庚大學、中原大學及龍華科大老師，以及鈺寶科技、云辰電子、世行、光寶、全穎科技、金橋科技、星河半導體、英商擬未台灣科技、康訊科技、捷智科技、竣茂工業、雲達科技、敬鵬工業、嘉恭實業、豪岑電子、慶陞工業、邁克威等主管及工程師近50人參與研習。學員們藉由實務操作，建構實務導向學習方式與技術能量，有效提升產業人才專業職能與職場競爭力。

  熱門文章

  升學資訊