25年來大學師生皆是學歷職級越高，女性比例越低 收藏

本專欄已於2016年3月及5月，針對25年來臺灣大專校院學生數及教師數變動趨勢進行分析（請參考：25年來私大學生增2倍多，技職更明顯、25年來高教師數先增後降，生師比近30），本文進一步針對各類型學校、學制／職級的學生及教師男女比例分析，以更全面了解目前臺灣大專校院學生及教師性別比例的情形。

學士女性居多，碩博士男性居多

自1990年開始，大專校院學生數呈現男性略高於女性的趨勢，1990至1996年間，男性學生約占53.9%至50.7%，女性學生約占46.1%至49.3%，爾後男、女性學生數互有消長，2015年時，男、女性學生分別占49.6%及50.4%。

若以學制來看學生性別比例，學士班學生初期為男性略高於女性，1990年時，女性所占比例為47.1%，至1996年女性學生數開始超越男性，爾後皆呈現女性多於男性學生的趨勢，至2015年女性學生數約占51.8%。

研究生（含碩、博士生）部分，男女比例差距雖逐年縮小，但仍以男性比例較高，1990年時，女性僅占研究生的23.6%，到了2009至2015年間，女性研究生比例大幅提升，占40.5%至42.5%。若單看博士生層級，則男、女性比例差距更大，1990年時，女性博士生僅占16%，雖然逐年成長，但至2015年，女性博士生人數仍僅占31.8%。

私校與技職體系：女學生占比高

就學校性質來看，在公立學校部分，25年間女性學生比例從41.3%成長至45.5%，在私立學校部分，女性學生比例從48.1%增至52.8%。若以學校體系看，在一般體系部分，25年間女性學生比例從46.4%提高至49.1%，在技職體系部分，女性學生比例則從45.9%增至51.8%，顯示私立學校與技職體系皆以女性學生所占比例較高。

在研究生部分，以學校性質來看，25年間公立學校的男性研究生比例從79.2%降至58.7%，私立學校的男性研究生比例則從66.8%降至54.9%。若以學校屬性來看，25年間一般體系學校的男性研究生比例從75.7%減少至55.9%，技職體系學校的男性研究生比例從93.9%大幅減少至64%，顯示在研究生層級，不論公立學校與一般體系學校皆以男性學生所占比例較高，但是女性學生比例皆逐年提升。

大學男教師近七成，且多副教授以上，女性則副教授以下占比高

在助理教授職級以上教師數部分，男性教師數明顯高於女性教師。1990年時，教師數為11,289人，男、女性教師分別占84.7%、15.3%，之後女性教師數雖逐年增加，但至2015年，教師數為40,009人，男、女性教師分別占68.6%及31.4%，人數仍相差2倍以上。

若就學校體系來看，於1990年，一般體系學校的女性教師數比例為15.7%，技職體系則為14.2%；至2015年，一般體系為31.5%，技職體系31.2%，顯示無論一般或技職體系，皆以男性教師數所占比例較高，但女性教師數則有逐年增長的趨勢。若就學校性質來看，於1990年，公立學校的男性教師比例為84.8%，私立學校的男性教師比例為84.5%；至2015年，分別為公立學校71.3%，私立學校66.4%，無論公、私立皆以男性教師所占比例較高，女性教師則有逐年增長之勢。

另從教師職級來看，1990年時，教授職級的男性教師比例為90.6%，副教授職級為81%，當時尚無助理教授職級，直到1994年才增設；至2015年教授職級的男性教師比例為79.2%，副教授職級為67.4%，助理教授職級為60%。其中，男性教師為教授職級的比例為40.8%，副教授職級的比例為50.2%，至2015年則分別為教授職級35%、副教授職級36.8%、助理教授職級28.2%，顯示男性教師以教授與副教授職級所占比例較高。

在女性教師部分，1990年，教授職級的比例為23.4%，副教授職級的比例為76.6%，至2015年則分別為教授職級20%、副教授職級38.9%、助理教授職級41.1%，顯示女性教師以副教授、助理教授職級比例較高。

學歷與職級越高，女性比例越低

25年來臺灣高等教育在學生男女比例的變化不大，大致維持約各占五成的比例，但在碩、博士學制部分，明顯以男性居多，呈現「教育等級越高，女性比例越低」的現象。同樣的現象也出現在教師部分，2015年男性教師即占總教師數七成，其中男性教授、副教授更占全體男女性教師數五成之多，女性副教授、助理教授僅占25%，教授比例則更低，只有6.3%，呈現「職級越高，男性越多」的現象。


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★圖文由評鑑雙月刊第65期同意授權轉載，原文請見： 25年來臺灣大專校院學生及教師數、學制及職級之性別比例變化趨勢