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學測考題 【111學測】試辦考試 題目╳答案 先睹為快
★什麼是111年「新型學測」？請參考：【111學測】混合題型╳卷卡合一　兩大特色搶先看 針對111年即將舉辦的「新型學測」，大考中心為協助同學為將來的應考預作準備，已於110年9月1日至3日舉辦「新型學測--試辦考試」，考試成績雖然無法做任何升學相關使用，但可以做為同學的學習參考與自我檢視之用。 為體現108課綱理念，111年的新型學測除了強化現有題型的素養導向命題外，另外新增包含選擇題與非選擇題的「混合題型」，並採用「卷卡合一」的新式答題卷。「大學問」（www.unews.com.tw）將今年舉辦的「新型學測--試辦考試」」的題目、答題卷與選擇題參考答案彙整如下，供考生參考。 111試辦學測 國綜 ★題目 ★答題卷 ★選擇題答案 111試辦學測 英文 ★題目 ★答題卷 ★選擇題答案 111試辦學測 數學A ★題目 ★答題卷 ★選擇題答案 111試辦學測 數學B ★題目 ★答題卷 ★選擇題答案 111試辦學測 社會 ★題目 ★答題卷 ★選擇題答案 111試辦學測 自然 ★題目 ★答題卷 ★選擇題答案 ★資料來源：大學入學考試中心
學測考題 【110學測英文】大考中心嚴選11篇佳作
大考中心學測閱卷組從110年學科能力測驗英文考科的作文（主題寫作）中挑出11篇佳作，每篇內容不僅符合題意，敘述發展合乎邏輯且連貫，且有適當的結局；文法、句構、用字、拼字也都不錯。 建議考生多觀摩學測英文作文佳作，廣泛閱讀英文文章，勤於練習，累積寫作經驗，以便在考試有限的時間內發揮實力。 ★了解110學測英文作文怎麼評分？ 請參考：【110學測】英文非選評分原則 ★想看其他人怎麼寫110學測國寫嗎？ 請參考：【110學測國寫】大考中心嚴選10大佳作 佳作一：組織清楚，條理分明，敘寫流暢 第一段描述陽明山上的花朵盛開，身為花園主人很享受見到自己辛苦栽種的花有人欣賞。然而，卻看見遊客無視告示牌的提醒，靠近拍照、踐踏花朵、攀折花木。第二段以花園主人立場表達無法接受這些不尊重其所有物、及為了滿足在社交媒體上炫耀的行為，認為大家應遵守規範才能讓更多人欣賞美麗的花。 【佳作一的作文原卷】 佳作二：內容明確，表達得宜，文筆流暢 第一段描述圖中季節花朵盛開吸引遊客拍照打卡，然有些人卻為了拍照無視告示牌提醒任意踐踏花朵。第二段以場所主人立場表達這種由來已久的現象其實是破壞私人財產的行為，自私、沒有同情心，也不尊重生命。 【佳作二的作文原卷】 佳作三：內容豐富，行文流暢，描寫細膩 第一段描述圖中春天花朵盛開，蝴蝶飛舞的美景，然而遊客行為自私，無視告示牌標語，破壞環境。第二段表達遊客應有保護環境免於遭受破壞的責任，互相提醒友善大自然的美景。 【佳作三的作文原卷】 佳作四：內容條理分明，敘寫完整，文字精準 第一段描述圖中小鎮的花吸引遊客觀賞拍照，無視告示牌標語，造成他人不便。第二段以場所主人立場表達遊客來訪各有利弊，一方面帶來商機，一方面也帶來垃圾及環境傷害，因此提醒遊客應該遵守規定，降低生態破壞。 【佳作四的作文原卷】 佳作五：內容豐富，敘寫完整，表達得宜 第一段描述圖中一片盛開的花海，然遊客無視告示牌標語，因照相取景而踐踏花叢。第二段以遊客立場表達這種行為影響他人賞花，實不可取，應受懲罰，並建議應該學習尊重他人。 【佳作五的作文原卷】 佳作六：內容豐富，描述貼切，文情並茂 第一段描述圖中盛開的花海，因遊客無視告示牌標語，自顧自的忙著照相，不幸遭到踐踏。第二段以場所主人立場表達自己辛苦栽種的花受到遊客任意破壞，因此深感憤怒，只好建起圍籬保護珍貴的花。 【佳作六的作文原卷】 佳作七：內容具體，見解獨到，行文流暢 第一段描述花季出遊時，目睹一群遊客無視告示牌標語，於花園中自拍，其他遊客紛紛跟進。第二段以遊客立場表達未能及時勸導違規遊客及保護景觀，深感懊惱，並針對自私、欠缺思考的行為提出改善建議。 【佳作七的作文原卷】 佳作八：內容精簡，表達得宜，行文流暢 第一段描述遊客無視告示標語，只為拍照而任意踐踏花朵。第二段以遊客立場感嘆遊客缺乏同理心，並對花園主人深感同情。 【佳作八的作文原卷】 佳作九：內容完整，描寫細膩，表達得宜 第一段描述蘭花園遊客無視告示標語，擅闖未開放區域，小孩踐踏草坪，父母攀折花朵。第二段以遊客立場對此不當行為表達愧疚之意，並建議以同理心體恤花農辛苦。 【佳作九的作文原卷】 佳作十：內容精簡，敘寫完整，詞藻豐富 第一段描述遊客無視告示標語，只為在花海拍照留影而任意踐踏花朵。第二段以場所主人立場對花園受損表達萬分心痛，企盼政府公權力介入，制定觀光及環保相關法規。 【佳作十的作文原卷】 佳作十一：內容明確，立場鮮明，描寫生動 第一段描述告示標語未能發揮效用，遊客逕自漫步於花田，盡情拍照享樂，大肆毀損園區花朵。第二段以場所主人立場表達不悅、憤怒之意，並決定要守護自己的財產，不再開放遊客入園參觀。 【佳作十一的作文原卷】 ★資料來源：大學考試入學中心
學測考題 【110學測國寫】大考中心嚴選10大佳作
大考中心學測閱卷組從110年學科能力測驗「國語文寫作能力測驗」（國寫）中挑出10篇佳作，包括第一大題（統整分析題）和第二大題（情意抒發題）各5篇，每篇佳作均能掌握題旨或題幹要求，緊扣題旨發揮，具有解讀正確、論述清晰、文字流暢、並能適當敘寫情意等優點。 建議考生多觀摩學測國寫佳作，藉此提升寫作能力，能在規定的考試時間內，正確理解題意，妥善解讀文本、構思選材、組織篇章，不斷練習以求用詞精準、行文流暢。 ★了解110國寫題目是什麼？如何評分？ 請參考：【110學測】國寫評分原則 ★想看其他人怎麼寫110學測英文作文（主題寫作）嗎？ 請參考：【110學測英文】大考中心嚴選11篇佳作 第一大題5大佳作 ▌佳作一：統整清楚，條理明晰，結構完整，文辭流暢 第一部分正確說明「忘情診所」和「健忘村」劇情上的差異；第二部分從反對「虛擬的美好」，進而論證各種不可預料的遭遇皆為生命中必需的養分。 【佳作一的作文原卷】 ▌佳作二：條理清楚，文辭流暢，論述清晰，層次分明 能正確區分「忘情診所」和「健忘村」劇情上的差異；列舉「經驗機器」所帶來的利弊得失，對比取捨，從而反對開放「經驗機器」上市，並肯定自我努力的可貴。 【佳作二的作文原卷】 ▌佳作三：論述清晰，文辭流暢，文理分明 清楚表述「忘情診所」和「健忘村」中主動與被誘的區別；藉由「人類因追求夢想而偉大，不是有夢而偉大」破題，說明人類因生命經驗不同而各有獨特性，無法用「經驗機器」替代。 【佳作三的作文原卷】 ▌佳作四：結構嚴謹，層次分明，文辭暢達，分析恰當 正確指出「忘情診所」與「健忘村」刪除記憶的立場不同；藉由逃避現實與幻想破滅二面向，深入闡述開放「經驗機器」上市，將會是人類文明的浩劫。 【佳作四的作文原卷】 ▌佳作五：論述切當，結構完整，文筆流暢 具體說出「忘情診所」劇情是主動刪除記憶，「健忘村」則是因村長一己私利而被動刪除；從同理心角度，明確贊同「經驗機器」可用於教育與心理輔導，使人類具有正向的思維及行為模式。 【佳作五的作文原卷】 第二大題5大佳作 ▌佳作六：文章結構嚴謹，前後呼應，情感深刻動人 首段先以家裡的冰箱很高級卻沒有溫度落筆，接著回溯五歲以前母親開闔冰箱烹調料理的和樂情景，對照父母離異後冰箱中的冷飯剩菜，最後想像如果有一座新冰箱，希望冰藏昔日的幸福時光。 【佳作六的作文原卷】 ▌佳作七：條理貫串，情意深刻，文辭流暢 先揭示「願意冰起童年和祖父生活的記憶」的主題，接著藉回憶祖父頂著烈日採集文蛤，悉數塞入冰箱，再一一分送給子女家庭，點明「為家族採集最鮮美的情感」，藉此冰藏祖父的愛。 【佳作七的作文原卷】 ▌佳作八：取材不俗，觀察敏銳，切合命題 以視覺、聽覺摹寫冰箱，開啟作者對新冰箱的美好期待與想像。接著以酸、甜、辣、鹹、苦結合具象食物，展開條理井然又充滿趣味的敘述。同時融合蔣勳、焦桐、夏宇作品的情韻，清新有味。 【佳作八的作文原卷】 ▌佳作九：文筆優美，脈絡清晰，情感真切 文章從四季蔬果切入敘寫，將季節與感受融合。其次，透過巧克力的冰藏，描述對愛情的憧憬。最後，在結冰的水中，沁入青春的記憶。行文能將虛實整合，點出未來美好生活的期待。 【佳作九的作文原卷】 ▌佳作十：文筆樸實，淡而有味，情真意切 以純粹的白，賦予記憶留白、保存幸福的象徵，並以刺骨的冷，作為挫折記憶與保有初衷的隱喻。藉外觀相同的新冰箱，鋪陳殊異的情感內涵，構築美好幸福的況味。 【佳作十的作文原卷】 ★資料來源：大學考試入學中心
學測考題 【110學測】英文非選評分原則
大考中心公布了110學年度學測英文考科非選擇題閱卷評分原則。高一二同學們若能先了解非選擇題的評分原則，則能在大考作答時避免不必要的失分。 110學測英文考科的非選擇題有兩大題，共28分。第一大題為中譯英，占8分；第二大題為英文作文，占20分。怎樣才能拿高分？一起來看看閱卷老師的評分原則。 【同場加映】 ★【110學測】英文考科詳細解析 ★【110學測】國寫評分原則 第一大題：中譯英 【題目】 第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生須將中文句子譯成正確、通順、達意的英文，每題4分，兩題合計為8分。 【評分原則】 原則上是每個錯誤扣0.5分。 今年的「中譯英」題目以交通為主題，測驗考生是否能以英語描述生活周遭發生的事。第一句為「根據新聞報導，每年全球有超過百萬人在道路事故中喪失性命。」第二句則為「因此，交通法規必須嚴格執行，以確保所有用路人的安全。」使用的字大都為詞彙表四級內之詞彙，測驗的重點在於考生能否運用常用的詞彙與基本句型將句中文翻譯成正確達意的英文句子；所測驗之句型亦為高中生熟悉的範圍，中等程度以上的考生如果能使用正確句型並注意用字、拼字，應能得理想的分數。 閱卷時發現有不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及英文拼字仍有加強的空間，基本文法如主詞與動詞的單複數一致性沒有留意。如第一句的「根據」according to，「百萬」amillion，「事故」accidents均為很基本的詞彙，有些考生未能掌握，也有考生「每年」的year用了複數。而第二句的句構要用被動式，「交通法規」是traffic regulations/laws，「執行」是enforced，「確保」是ensure，「用路人」是road users，部分考生的這些詞彙未能掌握，或有不少拼錯字的情況，相當可惜。 第二大題：英文作文 【題目】 第二大題是「英文作文」，為引導寫作，考生必須根據題目提供的圖片內容，想像其中發生的一個事件或故事，寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。 【評分原則】 作文總分為20分，評分原則是依據內容、組織、文法句構、詞彙拼字等四個項目給分，字數明顯不足的作文則扣總分1分。 今年英文作文屬引導寫作類型，提供考生一張圖片，寫作任務要求考生寫一篇文長至少120個單詞的作文，文分兩段，第一段需描述圖片中的人、事、物以及發生的事情，第二段以遊客或場所主人的立場，表達對這件事情的看法。考生可以依據圖片的提示發揮，並提出自己的看法，完成寫作任務。 考生只要能依提示，運用所學之詞彙、句構，全篇作文將會根據內容是否具體完整、組織是否重點分明有連貫性、句構語法及用字是否適切、以及拼字與標點符號是否使用得當作為評閱的標準。 ★資料來源： 大考中心「110學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明」
學測考題 【110學測】國寫評分原則
大考中心公布了110學年度學測「國語文寫作能力測驗」（國寫）的閱卷評分原則，高一二同學若能事先了解「國寫」的評分原則，在未來參加大考作答時就可以避免不必要的失分。 110學測國語文寫作能力測驗共有兩大題，每題25分。第一大題分為2小題，測驗考生的知性統整判斷能力；第二大題則在測驗考生的情意感受抒發能力，考試時間為90分鐘。閱卷時每題以「A 」、「A」、「B 」、「B」、「C 」、「C」等六級來評分。怎樣才能拿高分呢？一起來看看閱卷老師的評分原則。 【同場加映】 ★【110學測】國寫作答詳細解析 ★【110學測】英文非選評分原則 第一大題：知性統整 【題目】 【評分原則】 第一大題分二小題，第一小題要求考生根據兩段文章內容，說明「忘情診所」與「健忘村」刪除部分記憶劇情的差異。第二小題要求考生權衡利弊，說明對「經驗機器」上市的立場。能確切說明「忘情診所」與「健忘村」刪除部分記憶劇情的差異，且清楚表明對「經驗機器」上市的立場。 【A級分數】 「A＋級」（22~25分）：觀點深入切當，論述嚴謹，敘述完整，表達清晰，文辭精練者，得「A 級」。 「A級」（18~21分）：觀點切當，條理分明，文辭暢達者，得「A級」。 【B級分數】 「B＋級」（14~17分）：說明「忘情診所」與「健忘村」刪除部分記憶劇情不夠完整，且對「經驗機器」上市的立場觀點明確，論述合理，文辭通順者，得「B＋級」。 「B級」（10~13分）：論述大致合理，文辭尚稱通順，偶有瑕疵者，得「B級」。 【C級分數】 「C＋級」（6~9分）：說明「忘情診所」與「健忘村」刪除部分記憶劇情差異不夠準確，且對「經驗機器」上市的立場不清，敘述空泛，文辭欠通順者，得「C＋級」。 「C級」（1~5分）：敘述雜亂，文句不通者，得「C級」。 【斟酌扣分】 各題評定分數後，再視字數是否符合要求，錯別字是否過多，斟酌扣分；若未遵守作答區規定，從第二大題作答區開始寫作第一大題者，扣1分。 第二大題：情意感受 【題目】 【評分原則】 第二大題要求考生以「如果我有一座新冰箱」為題，透過冰藏什麼（虛實皆可）的敘寫，抒發美好生活的期待。 【A等分數】 「A＋級」（22~25分）：能深刻描繪新冰箱的冰藏內容，由此連結美好生活，虛實整合，富於巧思者，得「A＋級」。 「A級」（18~21分）：能具體描繪新冰箱的冰藏內容，由此連結美好生活，文辭順暢者，得「A級」。 【B等分數】 「B＋級」（14~17分）：能表達冰藏之物與期待生活的連結，文辭平順者，得「B＋級」。 「B級」（10~13分）：能表達冰藏之物與期待生活的連結，文辭大致通順者，得「B級」。 【C等分數】 「C＋級」（6~9分）：僅能觸及冰箱內的食與物，文辭平淺者，得「C＋級」。 「C級」（1~5分）：無法掌握題旨，文辭拙劣者，得「C級」。 【斟酌扣分】 另視標點符號之使用與錯別字之多寡，斟酌扣分；若未遵守作答區規定，從第一大題作答區開始寫作第二大題者，扣1分。 ★資料來源： 大考中心「110學年度學科能力測驗 國語文寫作能力測驗閱卷評分原則說明」
學測考題 【110學測】數學考科詳細解析
★正確答案請以大考中心公布為主，請參考：【110學測】題目╳解答下載（大考中心版） 110學年度學測於110年1月22、23日考完了，快來看看補教老師提供的數學考科的詳細解析吧。 ★110學測數學考科題目下載 110學測數學解析
學測考題 【110學測】國寫作答詳細解析
★正確答案請以大考中心公布為主，請參考：【110學測】題目╳解答下載（大考中心版） 110學年度學測於110年1月22、23日考完了，快來看看補教老師提供的國寫作答的詳細解析吧。 ★110學測國寫題目下載 110學測國寫解析
學測考題 【110學測】社會考科詳細解析
★正確答案請以大考中心公布為主，請參考：【110學測】題目╳解答下載（大考中心版） 110學年度學測於110年1月22、23日考完了，快來看看補教老師提供的社會考科的詳細解析吧。 ★110學測社會考科題目下載 110學測社會解析 試題疑義申覆說明：59題 大考中心公布的第59題參考答案為A，補教老師則認為B較符合題旨，因此將向大考中心提出疑義申覆，說明如下： 依本題題幹所詢問者，為在投入、過程、產出、回饋中「哪個環節內」的「自然要素」發生變化，致馬鈴薯晚疫病快速蔓延？ 而依題幹資料，馬鈴薯晚疫病主要的傳播途徑來自空氣流動或「人畜攜帶」，且因其在馬鈴薯的葉片、莖部等植株各部位皆有可能發病，可知其造成感染的時間點多在植株發芽後~收成之間，屬於農業生產系統的「過程」階段。 在「過程」階段中，農民整合投入要素產生一系列具體的農務勞動，如犁田、播種、施肥等，因此極有可能在此過程中「人畜攜帶」病菌至田間，如在這個環節中溫度發生變化，將會導致晚疫病快速蔓延。 本人認為，本題不宜逕將「溫度降低」直接判定為「投入」階段的自然要素（氣候），因題幹敘述問的是「哪個環節內的自然要素」，依文意所示，任何環節應該都有可能受到自然要素的影響。所重者應該在究竟是「何時」的溫度發生變化，才會導致疾病的傳播？綜合上述，本人認為應該是農人投入生產活動的「生產過程」中，發生持續性低溫，才會導致疾病快速蔓延。 因此，本題答案應選(B)較為符合題旨。
學測考題 【110學測】英文考科詳細解析
★正確答案請以大考中心公布為主，請參考：【110學測】題目╳解答下載（大考中心版） 110學年度學測於110年1月22、23日考完了，快來看看補教老師提供的英文考科的詳細解析吧。 ★110學測英文考科題目下載 110學測英文解析
學測考題 【110學測】國文考科詳細解析
★正確答案請以大考中心公布為主，請參考：【110學測】題目╳解答下載（大考中心版） 110學年度學測於110年1月22、23日考完了，快來看看補教老師提供的國文考科的詳細解析吧。 ★110學測國文考科題目下載 110學測國文解析 試題疑義申覆說明：18題 大考中心公布的第18題參考答案為B，補教老師則認為C較符合題旨，因此將向大考中心提出疑義申覆，說明如下： 題目問的是「人禽之辨」，但(B)選項所述並非辨析人禽之間的差異，而是人禽的相同處。答案和題幹所問無法連結，所以(B)選項並不合理。 而(C)選項則可從乙文的「稍一差錯，則墮入彼中」，對應選項所述「人只要稍有過錯，便墮入禽獸的範疇」，具體點出「人禽之辨」，清楚回應題幹的提問，故最正確的選項應以(C)為宜。
學測考題 【110學測】題目╳解答下載（大考中心版）
大考中心公布了110學年度學測各科選擇（填）題的正確答案，快來看看國文、英文、數學、社會、自然各科的答案吧。 國文考科選擇題答案 英文考科選擇題答案 數學考科選擇題答案 社會考科選擇題答案 自然考科選擇題答案 110學測：試題、答案完整下載（大考中心） ★國文考科：題目、選擇題答案 ★國語文寫作能力測驗：題目 ★英文考科：題目、選擇題答案 ★數學考科：題目、選擇題答案 ★社會考科：題目、選擇題答案 ★自然考科：題目、選擇題答案 備註：若對公布的試題或答案有意見，請至大考中心網站下載「試題或答案之反映意見表」，填妥對試題或答案的具體意見，於110年1月27日前（郵戳為憑，逾期不予受理），以限時掛號郵寄至大考中心「10673臺北市大安區舟山路237號」。
學測考題 【110學測】自然考科解答（補教版）
110學年度學測於110年1月22、23日登場，快來看看補教老師提供的自然考科解答。（正確答案請以大考中心公布為主） 110學測自然解答 圖／得勝者文教提供

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