【高雄】高科大校長楊慶煜：追尋比個人更高的價值收藏

口述／國立高雄科技大學校長楊慶煜　整理／大學問編輯鄭詠澤 2019-03-23 2019-03-23 機械群 , 工程學群 , 國立高雄科技大學

未來的教育會是素養導向的學習，結合知識、技能及態度，國立高雄科技大學校長楊慶煜勉勵年輕人對知識不要偏食，開拓心胸成為全方位跨領域人才。

我從小就不喜歡死讀書，不會只為成績而讀書，即使在聯考前還是未放棄，看自己愛看的書。在新埔工專的時候我參加很多的社團活動，也沒有因此而荒廢學業，青少年時期看了不少名人傳記、武俠小說等雜書，把學生生活安排得多彩多姿。但是我看書有點跟其他人不一樣，讀一本書許多人習慣一路往下讀，讀完就算了。但我會往覆推敲來回讀個好幾遍，在翻到下一章節之前我會先預測接下來的內容，或是推演下一個問題，前前後後、反反覆覆，所以讀過的書在我的腦袋裡印象都非常深刻，等於是很紮實地在學習。

楊校長建議同學，學習心態要開放，對知識不偏食。

追根究底反覆思考

也因為這種追根究底的習慣，每個求學階段結束我都覺得還有一些未解的疑問需要弄清楚，為了追求更好的解決方法或是解答，就這樣一路念到博士學位。即使現在當了校長，我覺得自己對任何事情都還是很好奇，東看看西看看，每天都在學新東西。

社會上很多人批評年輕人只追求小確幸的生活，但我認為那是因為年輕人沒有生活目標，或目標不夠明確，缺乏自我期許的力量，甚至有時候是家長給小孩太多侷限，不讓他們去嘗試。而且現在的學校常常從小就把孩子的學習興趣打壞了，每個孩子在幼兒園的時候都是很好奇的，為什麼長大了卻常常不知道自己想要學什麼，這不只是興趣選擇的問題而已，而是學校在學習過程裡沒辦法維持學生的學習興趣，或是沒辦法讓學生覺得有成長、有挑戰，導致學習興趣低落。

同時，高中生剛畢業還懵懵懂懂就要他選擇未來的志向，他只能選一個看起來不討厭或將來有出路的領域，希望從學習中慢慢累積出興趣。在這種情況下，學校能做的就是把學生的興趣激發出來，讓他們自己往下探索，找到自己的志向。現在的大學教育跟以前比起來也開放許多，不再是學生進來的時候選了什麼科系，大學四年就要一直侷限在那個領域裡，目前學校提供很多跨領域學程讓學生選修，對轉系的規定也鬆綁許多。

2019年課綱實施以後，未來的教育會是素養導向的學習，知識、技能及態度結合在一起。過去的教育強調抽象學習，從微積分、工程數學、材料等一路學下來，累積好多知識再去解決問題，但對學生來說這樣的學習很難找到意義，現在教學模式改採「問題導向的學習」，把流程反過來，先丟一個問題出來讓學生去找答案，要解決問題可能只需要一本書裡的某一章，但是也許需要讀10本書才能找出答案，為了找答案累積知識是可以刺激學生的學習動機，學生也在過程裡學習如何去找資料、研讀資訊、篩選資訊來解決問題，進而學會解決問題的步驟。

楊校長（前排左三）求學時不喜死讀書，對於問題總是前後推敲、追根究底。

心態更開放學習不偏食

問題導向的學習方式可以學到統合性的知識，但是比較難學到一門完整的專業，因此學生同時也需要培養比較高階的抽象思考及抽象學習能力，才能相輔相成。往後學生心態必須更開放，不要對任何科目有先入為主的觀念，也不能對知識偏食，覺得用得到才要學，因為任何知識都不知道什麼時候會用到。

同時老師也要讓學生看看外面的世界是什麼樣子，給學生一個清楚的職涯願景。目前我們打算找3到4個系來實驗一個新課程，讓一年級新生知道他學習的專業科目和目前科技發展或有趣的產品有什麼關聯，未來產品發展的主軸又可以怎麼跟他的專業科目連結，學校沒辦法在四年之內把所有學問都教給學生，但是我們希望能用這種方法擴展學生的視野，引起他們對事務的好奇心。

未來社會需要的是全方位跨領域人才，除了本位的專業知識外，還需要很多不同領域知識來支持，這也是我們希望提供給學生的教育，高科大擁有各類領域的學院，但是我們非常強調人文藝術方面的陶冶，例如以機械為核心，從專業角度去看還需要哪些人文的、通識或管理的知識。另外，學生也要體認讀書不是大學生活的全部，應該多面向參與社團活動、社會服務等，慢慢就會知道自己的興趣在哪裡。這也是為什麼本校網站首頁一定要設置國際新聞，讓學生知道目前世界上發生什麼事。

工科最後的產品往往跟人的生活、生命息息相關，因此需要較嚴謹的解決過程，且工科要求的基本知識門檻比較高，有什麼地方不對或不合邏輯就會失效。很多工科學生是因為父母覺得念工科有前途，押著孩子讀，學生本身可能沒有興趣，但是因為有能力，就一路念過來。組裝一部機器或汽車看似無趣，但是完成後卻有很大的成就感。我曾經帶大學部學生開發軟體，學生只有一點點基礎，花了將近兩年時間才把整套軟體寫完，有些人不吃不喝就是要把code敲出來，經歷過那種成就感及滿足感，後來甚至因此就走上這一行。

選你所愛先蹲後跳

我建議同學選擇科系要從興趣出發，只有做有興趣的事才能維繫長久的熱情，只要是自己樂於做的事情，不管從事哪一行哪一業都會成功，通常一個人的興趣跟他的強項是一致的，有什麼事情可以讓你廢寢忘食的做，那大概就是你的興趣及強項。

同時，同學們也應該體認到，工作不是只有賺錢養家糊口，工作的成就感在於你能夠幫助多少人，對社會、對人類、對國家能有多大貢獻，有了這樣的胸懷，你就會發現有比小確幸更大的目標值得追尋。

國立高雄科技大學校長楊慶煜小檔案

★出生：1959年

★現職：國立高雄科技大學校長

★學歷：桃園振聲中學、新埔工業專科學校（現為聖約翰科技大學）機械科五專部、國立臺灣工業技術學院(現為臺灣科技大學機械工程系)學士、國立成功大學機械工程系碩士、美國科羅拉多州立大學機械工程系博士

★專長及研究領域：逆向工程、影像量測、三次元量測，逆運算熱傳、逆運算振動

★專業所屬大學學群：工程學群機械工程學類

★專業所屬技職群類：機械群

★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南