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【高一公民】多看需要的新聞，獨立思考 收藏
臺北市立西松高級中學公民與社會科老師／蘇建勳 2019-03-10 高中公民與社會
首先，先介紹「公民與社會」這門課。公民與社會科的內容大概含括大學裡的社會學、政治學、法律學、經濟學等學科的基本內容，以及與這四門學科相關的媒體識讀、國際關係、兩岸關係、自我發展心理學等，大抵就是大學裡的人文社會科學學院科系的基礎知識。
內容看似包羅萬象，但卻是非常的生活化，上課的內容都圍繞在同學身邊，例如：你／妳如何與社會互動？你／妳要如何理性的作選擇？你／妳可以如何影響媒體內容？勞工、環保與經濟發展是衝突的嗎？現今的國際局勢與兩岸關係如何形成？公共政策是如何作成的？政府政策如何引導經濟發展？
也因為公民與社會科的內容就是人們的公共生活，因此同學一定要多瞭解、多反思社會上種種的議題。以下就針對公民與社會科提供各位高中新鮮人一點學習上的建議。
養成多看新聞的習慣
第一，建議同學多看新聞。獲取新聞的管道很多，每個人習慣都不一樣。我個人首推每天晚上7點到8點播出的「公視新聞」。公視新聞都會播出國內外重要的政治、經濟、社會、教育、文化、體育等新聞，選擇播出的標準是「人們需要看的新聞」。而公視新聞不會播出的是「人們想要看的新聞」，例如大量透過監視器拍到的影像，或是無關緊要的名人花邊消息。在此，同學可以先思考幾個問題：
1.這裡所談到的「需要看的新聞」與「想要看的新聞」有什麼不一樣？
2.在看公視新聞的同時，同學也會發現該頻道的畫面比較單純，為什麼會這樣呢？
3.公視新聞的品質比較好，但是收視率為什麼比一般商業新聞臺還要低呢？
此外，同學在看新聞的同時，除了接受新聞訊息之外，也要針對各種訊息一再的問「為什麼？」並與爸媽或老師討論，試圖找出答案，否則容易被新聞來源所誤導。
上課專心聽講
第二、上課專心。這雖然是基本常識，但我還是要不厭其煩的提醒同學。能站在講臺上的老師都受過一定的訓練與篩選，也會想辦法將各領域的知識傳授給學生，因此跟著老師上課的節奏來學習是最有效率的，而且老師上課的講解與舉例，可以加深你/妳的印象，大幅縮短同學回家複習的時間。在上課時遇到不明瞭的概念，在老師離開教室之前，同學也要去問清楚，老師們都樂於回答學生的提問。若有在新聞中不懂的社會議題或社會衝突時，也可以問問老師爭議各方的意見是什麼？該事件來龍去脈如何發展？政府、NGOs與企業的態度各為何？我相信公民老師們隨時都歡迎同學的提問。例如今年11月要舉辦地方選舉與公民投票：同學就可以想一想：要舉辦哪些選舉？其選舉制度的優劣與影響？候選人們提出什麼政見？有哪些公投議題？各公投議題的爭議點為何？各類投票資格的年齡為何？最重要的一個問題是：在瞭解上述各項議題後，你／妳的想法是什麼？
以上是培養未來公民「素養能力」的最簡單方式，可以培養同學帶得走的能力，但是面臨考試時，還是要多多練習，因此最後一項是針對準備考試所作的建議。
選擇品質優良的試題練習
第三、練習品質良好的題目。在同學具備社會關懷與紮實知識後，若能練習一下題目，心裡也會更為踏實。在此先跟同學特別說明的是：「現在學測與指考的題目絕對不艱澀、範圍絕對不超過課綱」，重點是同學練習題目時，各概念與理論一定要清楚的瞭解。同學對學科知識有清楚正確的瞭解後，再練習題目。練習題目的目的是協助你/妳發現是否有學習上盲點，並提示學習重點，因此在高三複習階段，可以上大考中心的網站下載題目與解答來練習，每題題目與各個選項務必弄清楚，知道為什麼對或為什麼錯。而大考中心網站上的歷年試題都是經過許多人的重重把關，有一定的品質，同學也可以更直接而清楚的掌握命題方向與學科重點。
參加社會科學的相關競賽活動
最後，若對社會科學有興趣者，可以參加相關的競賽與活動，例如每年舉辦兩次的小論文競賽，或是各校都有開設可以跑班的多元選修課程，其中與社會科學相關課程的作業大多以專題報告作為評量，同學可以發揮「探究與實作」的精神來完成作業，相信對公民與社會科的學習更有幫助。預祝各位同學在未來的學習路上都能順順利利，三年後能進入自己心目中理想的大學校系。
（本文反映專家作者意見，不代表本站立場）
★圖文由選才電子報同意授權轉載，原文請見：高一學習小叮嚀-公民與社會
