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【大葉大學】工學院 工程師的搖籃 收藏
★ 2022秋季班工學院的招生系所與學程：電機工程學系（含碩士班）、機械與自動化工程學系（含碩士班）、環境工程學系（含碩士班）、資訊工程學系（含碩士班）、消防安全學士學位學程
落實跨領域課程
為建立以學院主導及整合教學資源之核心單位，工學院落實跨領域課程設計/選課/教學，並提升整體教學與教育效能，以培養學生跨領域能力、解決問題能力以及改變未來能力。建構以學院為核心的教學創新實體規劃中，在就業導向的跨域專業學程的設置是依據學院三大發展主軸－電動車、智慧製造及綠色材料，設計就業導向的跨域專業學程，讓師生打破傳統以系為主體的選修課程框架，激發學生對課程的學習興趣。
專業教室-資源再生實驗室
創新教學方式
設計思考中的一個重要五步驟就是體驗、定義、設計、原型及測試。學院將按此精神重新改變教學方式及授課內容。
獲教育部獎助研發智慧製造系統，產學合作培育智慧製造人才
提升學生求知慾
工程體驗必需仰賴師生共同進行些小專案為起點，而以畢業專題為驗收頂石課程之終點。學院的教學翻轉是及早讓學生發掘有興趣之發展方向，並導入業界資源輔導，可使學生儘早作中知不足，提升學生主動求知態度，以改善目前普遍學習意願低落問題。學生在校前二年將結合業師與在校教師資源，逐步幫學生定位並建議具體配合產業之產品（服務）實作與發展方向。學院也邀請業界共同成立設計思考工房及教學空間，並根據未來整體院的發展方向投資相關軟硬體。
專業教室-水質分析實驗室
實務導向
學院訓練學生的方式，與現時僵化的逐年課程訓練方式有極大區別，將創新地以產業對學院規劃三大方向的具體需求（由結盟廠商提供），激發學生主動學習的興趣，並以業界實務專題導向為畢業專題優先規劃方向，接著協助學生解構畢業專題（大方向），於相關課程之小專題以補強其進行畢業專題前不足之專業技能。在逐步地逐年上課與完成小專題中，累積實力來為四年級畢業專題：實務專題做準備。
與丹麥沃旭能源合作，推動「離岸風電學徒制」,培育尖端綠能人才
2022大葉大學僑外生報名
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大葉大學 專業特色
除了工學院，大葉大學還有許多各具特色與優勢的學院與學系，千萬不要錯過。★【大葉大學】觀光餐旅學院 領導世界廚藝
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【編輯快報】
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