考大學：成人教育科系學什麼？ 收藏
國立中正大學成人及繼續教育學系系主任／蔡秀美 2017-01-26 升大學 , 教育學群 , 國立中正大學成人及繼續教育學系 , 成人及繼續教育學系 , 成人教育學類
你知道高齡少子化、科技快速發展，帶來什麼樣的產業革命嗎？你知道哪些職缺將不復存在嗎？又有哪些機會已悄然興起呢？對於未來的職業想像與變遷，你準備好了嗎？中正大學教育學院前院長胡夢鯨教授多次指出，「有人的地方，就有我們的出路」，加入成人教育科系不僅教你創造個人自我價值，更帶你看見未來出路。
以中正大學成人及繼續教育學系為例，它的所學讓同學具備進入職場與規劃生涯的必要管理知能，包括企劃、執行、評鑑等三大核心能力，同時也啟發創造力、教學技巧、溝通領導、多媒體設計、社區實務等跨領域能力喔，藉此將你打造稱職方案企劃、推廣、教學、訓練的人才。不僅如此，只要精熟成教系所提供的專業知識，並融入於職場任務中，就能讓你在職場上加分，也能展現優人一等的職場競爭力，使你從職場中脫穎而出。對成人教育科系有興趣的同學，快來看吧！
處於終身學習的時代，以及高齡社會的來臨，未來的產業也愈來愈需要成人與高齡教育的專業人才，以協助政府在高齡教育相關政策與實務的推廣。唯有瞭解與掌握所屬產業環境及市場需求的脈動，才能洞察先機。成人教育不只是單純的教育學科，它更牽動職場技能與生涯能力，成教系以培育「成人教育的研究人才」、「教學創新人才」、「方案企劃專業人才」、「企劃及實務推廣人才」，以及「政策規劃與推動人才」為目標。
除了成人教育基本技能訓練外，還有方案計畫創新、口語溝通表達、分析評鑑，以及多媒體設計能力也不可或缺，另外也培養具備創造、教學、溝通、多媒體設計、社區實務經驗等跨域整合的能力，歡迎有志成為方案規劃師、成人與社區教學自由講師、職場教育訓練師的同學們選讀。
打造三大專業核心能力
成人教育系主要培養學生「企劃」、「執行」與「評鑑」三大專業核心能力。在課程中重視學生的獨立思考能力、整合理論與實務等能力，積極投入學生輔導，且強調跨學科的合作與訓練，並實際讓學生從實際操作與參與競賽至實習職場體驗中，學習如何進行訓練、瞭解成人與高齡需求、資源掌控等，透過精確的分析，以提供出正確的訓練方案，以及落實方案，最終評估成效，打造學生成為具備就業力的成人教育人才。
或許會有同學會擔心自己的口語表達能力不佳，或是對自己的創造力與規劃力感到質疑，甚至不確定成人教育的實用與應用性而感到懷疑，因而打退堂鼓，這是很可惜的決定。因從成人教育學系所學的實用價值與技巧，例如培養具有良好互動關係、團隊合作能力，以及自主性行動與規劃能力等，這些軟實力在未來的職場上與生活上都可立即應用，同時也會影響你對於學習的價值觀，甚至影響日後平均高達40年的退休生涯規劃，對你及你的家人都有正向影響與幫助。因此，成人教育系是培養你具有帶的走的軟實力，讓你可立即應用與發揮，只要你對於成人與高齡有興趣、喜歡與人互動、方案設計、訓練教學等，並具有熱愛學習新事物的特質與態度，就讀成人教育系就是你最好的選擇。
著重培養職場軟實力
目前國內與成人教育相關的系所，僅有台灣師範大學社會教育學系所、高雄師範大學成人教育研究所，但中正大學成人及繼續教育學系是國內第一個從學士班、碩士班到博士班完整的成人及繼續教育學術機構，也是中南部唯一一所具有完整的成人及繼續教育體系的系所，更獲評選為中正大學的標竿系所。
另外，過去技職體系較偏重於專業知識與技術證照方面，在專業知識與技術上可能會顯得比較佳。然而，在職場上企業要的除了個人專業知識外，更注重於個人的學習意願、態度、穩定性與抗壓性等軟實力的培養，而成教系所提供的課程與培訓正是可以培養學生具備這些職場上的軟實力，從學生課程中師生溝通互動密切，以關懷尊重營造和諧溫馨氣氛，教師與學生不僅對系上向心力強，還經常參與社會服務工作，運用成人教育的專業知識協助社會大眾。
此外，鼓勵學生參與競賽、實習職場體驗等，可使學生將所學直接應用於職場中，並且學習與他人互助合作、溝通、態度等軟實力，使學生不僅具有專業知能，亦能成為擁有即戰力的人才，以因應職場上的各種變化，進而在職場上嶄露頭角。
成人教育與高齡產業需求日增
面臨全球化，以及少子高齡化的影響，政府日益重視高齡教育與實務相關的發展，促進高齡產業的興起，如：高齡科技產業、高齡教育機構、安養機構、社區工作推動、醫院護理、成人教育方案規劃、教學設計等專業人員，更需具備關於瞭解成人與高齡學習特性、成人與高齡教育方案等專業知能，以設計更符合成人與高齡者的各種方案，並因應高齡社會的各種挑戰。因此，為因應高齡社會的來臨，未來產業趨勢也會愈來愈需要成人與高齡方面的專業人才。
成教系的老師會依據學生的興趣與特質，塑造屬於個人的專業角色；學生可實際體驗未來職業的角色，如對活動規劃與設計有興趣者，就鼓勵學生多參與此方面的競賽活動，指引實習內容，引導成為專案管理師；對於教學課程有熱忱者，則鼓勵到相關領域實習與開設課程，培養學生成為專業的成高自由講師；對於員工的訓練與管理有興趣者，則引導成為人力資源管理師。另若對於成人與高齡產業有興趣，想要自行創業者，教師也會給與指導與建議，以創造新興產業。這些職業的發展與軟實力的培養，皆是未來產業所需要，且較不容易被淘汰的職業，此更應證成教系所強調的「有人的地方，就有我們的出路」
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