不怕台灣國語，輕鬆學習第二語言 收藏

女兒仍未上學前，全家去北海道旅遊，悠悠哉哉來到洞爺湖畔的旅館，泡完溫泉正舒服，落地窗外是純淨的景緻和浮世繪般的湖中島。我翻閱旅遊手冊，才知曉，洞爺湖是入冬也不會結冰的「不凍湖」，遂跟太太說：洞爺湖冬天袂結冰。

沒想到，剛學會說話的小女兒竟接話說：冬天袂見笑（bē-kiàn-siàu，不要臉）！

此話一出，引得全家在榻榻米打滾狂笑。這樣的「哏」與笑話，真是台語獨有。太太有寫日記的習慣，一天至少可記錄一則孩子的笑話，做為「母語家庭」，真是其快樂也無比！

都會區的教育潮流

話說回來：什麼是「母語家庭」？

在台灣，指家長堅持和孩子說母語，藉此連繫情感，傳承文化，凝聚時代新精神。相較於外在環境全面華語化，此為一家之內的教養理念，多在台北等台灣各都會區。母語家庭之間也會互相連結，組織團體交流，營造語境，舉辦活動，並廣為宣揚。

現代社會中，語言之存續繫乎：媒體、學校、社區、家庭。以台語為例，媒體與學校的資源尟少，而中南部孩子台語之所以較流暢，乃因山村漁港、農村市鎮等社區環境到處是台語（這是理想狀態）。而都會之中，社區缺乏語言支援，連一家之內也隨之華語化，尤以移動至新發展都市的小家庭，最為辛苦。

「母語家庭」乃權宜名稱，是「語言平權」未達標的台灣社會，家長自覺自發的理念與實踐。

猶如一九七〇年代以降，台灣社會追逐經濟成長，拓築道路大量起造人工建物，捨棄公共空間與公園綠地，更忽略人類最基本的生活與文化需求。母語家庭，猶如在都市開闢綠地，希冀生機蓬勃、空氣清新，營造多元且人性的語言環境。

生命之智慧延續

那麼，如何建立母語家庭呢？

不斷和孩子親密對話，是最簡單也最有效的教養方式。營養過剩之電視媒體與科技資訊，只會讓孩子的腦袋虛肥。嬰兒最佳營養來自母乳，和孩子對話，母語最好，何止傳遞知識與感情，也傳承了父母爺奶的生命歷程，更是族群與大地的智慧延續。

我家老大正牙牙學語時，為了孩子更好的教育，遂和太太改變華語的習慣，用我們的母語「台語」和孩子溝通。過去，因不當的語言政策，出生於一九七〇年代的我們，母語橫遭扭曲，我們夫妻的台語還算流利，但要敘述完整、腔口端正，仍有一些困難。

首要做法，就是請爺爺奶奶跟孩子講母語，我們父母在旁可以跟著學習。仍未正式入學的孩子，生活核心就三件事：睏（khùn，睡）、食（tsia̍h，吃）、耍（sńg，玩），以此為核心，來轉動孩子的成長與教養，熟習的就成句成段教導，不知道的就請爺奶長輩支援，將那些被華語取代的日常語，好好講回來。

這是孩子、父母、爺奶三方構築的感情網，更是母語環境的第一步。

若無長輩支援，或遇到較為艱深的語詞，就去查詢「教典」。還有一條捷徑，只消上臉書鍵入「台語」兩字，隨即跳出數十個社團，不用害怕，直接留言虛心請教即可。婉君百百種，熱衷推廣母語的網民，可是學識深厚、細心熱心，樂於分享與解答。才知道，網路世界人情味在這裡啦！

台灣國語怎麼辦？

每次到外頭蹓躂，路人聽聞我們親子全台語，多是稱讚與鼓勵，有時還會多教我們幾句。許多爸媽下了決心，回家也要跟孩子講母語。

正面例子多，負面的反應也不少，主要質疑如下：一、會不會講「國語」？二、台灣國語怎麼辦？

不可諱言，這會引起母語家庭的緊張、疑慮與害怕，但那些質疑，其實都是幻想，原因如下：

一、不同於以往的環境，當代孩子的成長可說無處不「國語」：無論電視或網路的兒童節目與幼教教材，幼稚園、圖書館、親子書店，「台灣華語」的教育資源何止豐沛，簡直過剩。相較於爺奶父母那輩，資訊與交通或許不發達，如柯文哲剛上小學時因不懂「國語」哭著回家的例子，幾乎不再有。

現下環境已是華語籠罩，其他本土語言反而聽不太到。然而，大眾對語言環境的看法仍停留在舊時代，仍未更新。打個比方，明明人手一支智慧型手機，還以為投幣式電話正流行，豈不荒謬？

二、俗稱的「台灣國語」，指受本土語言影響，發音用詞不太標準的華語，常受到公眾媒體與學校體關的側目。

回頭想想，孩子會創造台灣國語嗎？其實，是因為父母家長本身就台灣國語，孩子才會台灣國語的。

母語家庭都會堅持原則，講母語就講母語，講華語就講華語，將兩種語言切分得清清楚楚。如此分流的結果，孩子不一定百分百標準，但至少明白兩種語言差異。

詭異的是，許多孩子連母語都聽不懂，講話卻「台灣國語」？上一代的長輩可在原、客、閩、華之間轉換自如，但為何到孩子身上，不僅失去母語，連「國語」都講不好！

就學後怎麼辦？

但我家遇過最嚴厲的質疑，莫過於以下的警告：「沒有用啦！去學校後就不會講啦！」為此，孩子上幼稚園前，我相當擔憂，遂跟太太深談，決定只做一件事：在家講母語，在外隨便你。

孩子剛入學，會因從眾改變語言習慣，摻入大量「國語」。為此，放學回到家，我們父母回話只用台語，孩子若講華語就回：聽無（thiann bô，聽不懂）！只要固守此原則，孩子語言的混雜問題可大致解決。許多我這一輩的，就算在外頭成天講華語，回到家母語流暢自如，雙語甚至三語能力都相當強。也就是，我們父母可以，下一代不會有問題的。還會有意外收穫。

現在，我家孩子放學回家，會將上課過程、學業內容、同學互動，一五一十傳述，將學校聽到華語轉譯為台語，不會說的，爺奶父母補充；混雜的，就訂正釐清，這不是最好的親子互動嗎？

在轉譯的過程中，孩子就會動頭腦分別語言的差異。例如華語的爬，台語也用爬（pê），但那是手腳並用，若蛇般滑行，精確的台語是趖（sô）。也就是，語言不只是語言，更是狀態與事理的釐清，藉由語言的轉譯，讓孩子逐步發現這世界之奧妙。

多語有益智力

許多研究與國外的例子顯示，多語轉換的環境，有益孩子的思考與成長，這樣的報告與文章數不勝數，去找谷歌大神就對了！

我家孩子剛上小一，鄉土語言課本來選「閩南語」，但實在太簡單，於是改學客語。照此發展，孩子不僅台語、華語流利紮實，還可多學一種客語，更不要說因台、華轉譯累積的經驗與能力，去學習英文等其他外語，一個孩子自然而然的、高高興興地學會四種語言，何樂而不為！

此外，關於孩子的教養，原則很重要。例如看影片或手機，嚴禁超過十五分鐘，每天有限量等等⋯⋯但身教更為重要，你教訓孩子不能沈迷3Ｃ，自己卻成天玩手機，這怎麼說得過去呢？我和太太本以華語對談，現在全台語，身教最有效。若一方較不熟習，透過教導可為感情增溫；若母語不同，例如客語媽媽原住民爸爸，那更好，孩子自然就會兩種語言。

語言是多多益善，只要釐清原則，貫徹到底，孩子不僅不會混淆，頭腦還會更為敏銳清晰。

識見．時潮．大自然

然而，母語家庭最怕的，是教育體制的門檻與縮限，就怕孩子學業成績跟不上。所有的家庭都會思考孩子的教養與學習，當父母的考量細膩到文化與語言的層次，揪出現況的錯謬並從自身改變起，就像母語家庭，孩子已站在堅實的基礎上，學業與未來的發展，會往正面發展的。

社區之內若有母語環繞，是學習語言的最佳狀態；至若台灣的新都會區，在媒體與體制仍未完善的當下，母語家庭是最踏實的做法。

這些自覺且充分實踐的母語家庭，正在為下一代打下厚實基礎。錯誤的都市發展，是將樹木夷平，塞滿人造物，濫用經濟與社會資源，與人性違抗。有遠見的都市環境，就像台灣大學的社會科學院新館，以學院豐沛且嚴謹的知識為基礎，且配合在地環境肌理，將伊東豐雄那柱體與屋頂流線無痕、乳白煥亮新質感的建築融入其中。更美好的是，有水池與草坪清新環繞，落地窗面對大榕樹與烏桕樹。

新時代的母語家庭，以紮實的識見打底，感受新時代的明亮，在大自然之中奔跑、歡樂、成長。父母需牢記：我母語講不好，是時代的錯；下一代講不好，全然是我的錯。


（本文反映專家作者意見，不代表本站立場）


★圖文經授權摘錄自木馬文化出版的《台語好日子：學台語的第一本書》〈母語家庭——對話是最好的教養〉。