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海外校園 《中國職業教育發展白皮書》上路 國家預算加碼
中國今年8月出版的《中國職業教育發展白皮書》指出，2021年大陸高等職業學校（專科）有1518所（含32所職業本科學校，即科大），共招生556.72萬人。未來中國包括現代製造業、戰略型新興產業及現代服務業領域等新增的工作機會和人才需求，有70%將來自技職教育體系。 白皮書中提到，2012-2021年，技職教師人數增加17%，技職教育經費也隨之擴增，年增率達7.8%，而商管、財經群科的技職教育經費年增率更高達8.6%。 在此同時，中國技職教育也隨著企業和產品「走出去」，與19個國家和地區合作建成20家「魯班工坊」，和40多個國家和地區合作開設「中文」及「職業教育」相結合的特色課程。 ★新聞出處：微信公眾號《深圳智來教育》 「《中國職業教育發展白皮書》發布」
大學校園 借鏡日本•芬蘭•大馬高教藍圖
高等教育在國家發展過程中常扮演領頭羊的角色，因此包括馬來西亞、日本和芬蘭等國，都以2030年或2040年為目標提出高等教育發展藍圖，作為高教政策的規劃指引。 綜整這些國家的高教發展藍圖，有一些共通趨勢，包括： 1.由各界代表形成共識後提出藍圖。 2.以建立終身學習系統為首要目標。 3.提供靈活且具有彈性的學習體制。 4.強調能回應勞動市場的人才培育政策。 5.勿忽視大學財務永續發展的重要性。 如日本或馬來西亞，都將全民終身學習納入高等教育發展藍圖中；而馬來西亞或芬蘭，則在發展藍圖中強調要培養具有企業家精神和熟練技能的大學畢業生，並強調大學和產業的密切合作；此外，馬來西亞和日本都將大學自主和財務永續發展納入高教發展藍圖，強調雖有政府挹注經費，但大學也應積極擴充財源以減少對政府經費的依賴。 ★新聞出處：國家教育研究院電子報 「主要國家高等教育發展藍圖之共同趨勢」
大學校園 國立臺灣戲曲學院-戲曲音樂學系介紹
戲曲音樂學系 科系簡介 1. 科系特色 基於培養戲曲文武場演奏人才需求，於民國 77 年創立「劇藝音樂科」，迄今已逾三十年，為國家培養不少戲曲文武場菁英。學院部「戲曲音樂學系」位於木柵校區藝教樓。設系迄今三十餘年來，皆以培育傳統戲曲文武場演奏人才為定位；近年來，隨時代更迭而賦予戲曲音樂學系更多任務。除培育傳統戲曲文武場演奏人才為主之外，亦重視傳統戲曲編腔創作人才之養成，並結合當代戲曲演出音樂之需求做多元培訓。 在師資方面，本系聘請具戲曲實務經驗之專業戲曲專業技術人員，及具博、碩士學歷之師資，增加學生音樂專業技能之學習機會，使有志於戲曲音樂藝術的學子，能夠在最佳的教育空間與環境接受薰陶培養，期為國家培養各傳統戲曲劇種之音樂專業人才。積累三十餘年的戲曲音樂教學根基，已打造成為傳統與現代並重，學術理論與演奏技藝兼備的優質戲曲音樂學府。 在施教內容與方式上，以德、智、體、群、美五育均衡發展的原則下，使本系學生，除了戲曲音樂、專業知能之教導外，同時提供學生人文藝術薰陶之環境，達到術德兼修之全人教育目標，並且強調術科器樂演奏專業術科、音樂基礎訓練、文史專業課程及音樂理論兼及。由課程之調整設計及招生人數比例之掌握，達到理論與實際、本土傳統與當代兼顧之方針。在傳統劇藝音樂方面，以開設京劇、歌仔戲、客家戲、北管、南管、豫劇、崑劇及臺灣音樂研究等本土音樂文化及大陸地方音樂等相關課程為主軸。在專業課程方面，以戲曲文場、武場訓練為主，以小型絲竹合奏、吹拉彈打大合奏等相關課程為輔。 2. 教育宗旨： 戲曲音樂學系以培育戲曲文武場演奏人才為主，培養戲曲音樂編腔創作人才為輔。依階段逐步養成戲曲文武場專業演奏暨創作人才。 3.教育目標： 本系以戲曲音樂表演藝術為職志，配合學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵養傳統素養，尊重傳統文化價值；培養現代科學知能，融合傳統與現代，創造戲曲音樂藝術層面。為實現一貫制戲曲音樂教育目的，訂定本系教學目標為：培育具人文素養之優質戲曲音樂專業人才。 4. 未來發展方向 (1) 維繫師徒相承的精進特質與文化特色。 (2) 重視傳統戲曲音樂之文化資產價值。 (3) 加強戲曲音樂編創人才培育。 (4) 鼓勵跨界合作，推動跨域整合。 (5) 強化科技融合，拓展國際視野。 5. 年度展演： (1)112.02-11 執行教育部「掌中乾坤，戲說千秋」布袋戲傳習計畫。 (2)112.03-08 執行教育部美感巡演、藝術到偏鄉推廣計畫、高職部「金 獎大賽」。 (3)112.05 執行教育部高教深耕計畫春季藝術季展演活動。 (4)112.10 執行教育部112 年校務發展特色躍升計畫。 (5)112.11-12 112 學年度大學部「戲樂之星」甄選。 (6)其他演出計畫規劃中。
大學校園 亞洲大學全面推動AI教學研究，在AI生技、醫療技術方面成果豐碩，累計4年共獲14項「國家新創獎」、「新創精進獎」。
亞洲大學全面推動AI教學研究，在AI生技、醫療技術方面成果豐碩，累計4年共獲14項「國家新創獎」、「新創精進獎」。 其中，亞大食安中心主任蔣育錚教授研發團隊，以「檢測晶片」、「溫度管控晶片」技術，再獲2項「新創精進獎」，連4年獲8項獎。 新聞詳見：https://reurl.cc/vm82gN ＃國家新創獎 ＃新創精進獎
大學校園 亞洲大學保健系2022世界盃美容美睫美甲文創國際比賽冠軍
亞洲大學保健系，參加「2022世界盃美容美睫美甲文創國際比賽」，余沛儒同學的「日式歌舞伎」作品，贏得「凝膠美甲彩繪組」冠軍；蔡亞辰同學的「雲彩」、吳玟萱同學的「鯨」，分別獲得亞軍、季軍，囊括前3名獎項。 保健系主任李明明表示，由阮細令老師指導、楊雅甄老師帶隊，同學參與此次競賽，表現成果亮眼。阮老師說，今年共有12件作品參賽，參賽同學的凝膠美甲作品非常優異，比賽前十分認真投入，才能在比賽中脫穎而出。 新聞詳見：https://reurl.cc/vm4gby
大學校園 亞洲大學2022年獲「學海系列」4項補助2,173萬元，連續5年全國第一。
亞洲大學2022年獲「學海系列」4項補助2,173萬元，連續5年全國第一。今年可送350位同學出國交換、研習、實習。其中，室設系3位同學赴日本京都亀岡市實習，快速完成的幼兒園設計案獲議會通過，2023年將動工，實現國際設計夢。國際學院院長陳英輝說，5年來，共補助1500位同學出國，強化學生國際視野，提升國際就學、就業能力！ 2022-12-09│自由時報│2022-12-23│自由時報│亞洲大學獲教育部「學海系列」4項補助出國，連續5年全國第一！共有1500位同學獲補助出國，今年可送350位出國交換、研習、實習。 亞大校園新聞 https://reurl.cc/WqMmMx #亞洲大學 #學海系列 #出國交換 #出國研習 #出國實習
大學校園 國立臺灣戲曲學院-劇場藝術學系介紹
劇場藝術學系 科系簡介 1.劇場藝術學系以培育劇場技術人才為教育目標，訓練表演藝術之幕後工作者。本系自成立以來，即和校內各系及校外專業表演團體合作演出，展現當代劇場的科技與美學。企圖運用劇場科技與傳統表演藝術接軌，進而開創傳統戲曲美學的新世紀。 2.培育具備基本人文素養和術德兼之優秀劇場技術人才，以舞台實作為主、學術理論為輔，為表演藝術產業提供舞台實踐的最佳技術人員。 3.培育具備基本人文素養和術德兼修之劇場技術人才作為教育目標，並以校教育宗旨之五大子目標為核心能力之養成，以基本人文素養之培育、注重基本人格之發展、建立終身學習觀念、完善大學社會責任及拓展國際視野等子目標作為教學之核心價值與實踐。 4. (1) 培育技術專業人才，積極投入推動文化創意產業近年來，政府及民間各相關文化機構推展全民美感教育，提升全民文化內涵與底蘊。本系畢業校友目前在國內各大表演場館、藝術團隊和藝術學校擔任演出和教學工作，表現十分優異。 (2) 多元化和跨領域的教學內涵，積極開拓人才視野本系多元化和跨領域的教學方式，培育學生未來職場專業技能和豐富的視野，建立終身學習觀念，與時俱進，掌握科技時代之先進技術，成為技術劇場的幕後尖兵。 (3) 專業職場實習制度，接軌業界本系學生於畢業前一學期紛紛至業界實施專業職場實習，累積豐富的職場工作經驗，瞭解業界工作模式與職場倫理，建立良好的互動關係，以利畢業後順利就業，實踐技專教育的理想。 (4) 以技術專業創造傳統戲曲新美學以當代劇場之科技、美學和演出製作管理方式，規劃並執行「湖光山色藝術季」，讓傳統表演藝術接軌當代美學，打造戲曲、特技的新型態表演形式與風格，成為永恆的藝術時尚與潮流。 5.年度工作、展演計畫： (1)112.05-06 技術協助「湖光山色藝術季」春季公演相關展演活動。 (2)112.01-12 實施教育部112年度「藝術新4力」全民美育旗艦計畫-藝遊臺灣，校園美感教育講座。 (3)112.10-12 技術協助「湖光山色藝術季」秋季公演相關展演活動。 (4)112.01-12 執行教育部112年度「高教深耕計畫」各項工作。 (5)112.02-06 實施大四年級學生校外職場實習計畫。 (6)112.09-12 技術協助《王魁負桂英》全民美育旗艦計畫。 (7)其他演出計畫規劃中
大學校園 愛心獲讚賞 長榮大學社工系學生暖陪高齡阿嬤回家
長榮大學111年12月26日於校務會議上特別表揚社工系一年級學生蔡以晨和鄂米迦，兩位同學日前協助在路上發現的高齡85歲阿嬤回家，以資鼓勵。 111年11月29日晚間大約9點多，蔡以晨和鄂米迦在台南南門城附近發現疑似失智的阿嬤在遊蕩找尋孫子，兩位同學熱心協助阿嬤回到不遠處家中，並機靈發現阿嬤女兒貼在牆上的連絡電話號碼，先以電話通知，並協助阿嬤與家人視訊、安撫情緒，同時幫忙讓其服用藥物，陪伴一個多小時，直到阿嬤情緒穩定才離開。家屬特別來信表示，感謝2位社工系同學的即時相助，台灣有這些愛心的年輕人真的溫暖，也感恩學校教育教導的好，讓學生實際運用所學幫助失智老人。 蔡以晨和鄂米迦同時也是長榮大學青草地團契的學生，平時也會一同關懷弱勢及部落。接獲表揚時低調表示，正因上課所學才能發覺阿嬤需要幫忙，未來遇到同樣狀況還是會伸出援手。
大學校園 【健行科大車輛工廠】汽車醫生的培育基地
為配合車輛產業科技發展需求並提升從業人員技能，勞動部勞動力發展署技檢中心於今年度開發完成新乙級術科測驗題目，並委由健行車輛工程系進行新試題試作。為此活動健行車輛師生積極參與，12月8日包括八位命題委員與技檢中心陳副主任等都六位中心長官、齊聚健行車輛工廠為試作進行演練與模擬。在健行車輛師長規劃下，學弟整理場地、學長協助演練，配合近期所增購汽油缸內直噴渦輪引擎、共軌柴油噴射、HEV、CAN及新式診斷儀器等累積成新的教學能量，總計完成十道新試題的試作，在北部陰冷的天氣中，因參與者對專業的熱情溫暖了起來，並順利完成受託任務達成使命。 -----加入健行，職得好評----- 【112學年度寒假轉學招生中】 https://admissions.uch.edu.tw/# 【車輛工程系】http://www.ve.uch.edu.tw/ 【預約了解健行科大-早鳥平台】https://enter.uch.edu.tw/progression/ #健行科技大學 #車輛工程系 #健行科大 #乙級考場 #原地考照
大學校園 【UCH健行科大尋找達人EP3】電機兄弟獲取黃金證照挑戰就業年薪百萬
大學校園 【UCH健行科大尋找達人EP2】入學吃吐司畢業買汽車的翻轉人生
大學校園 探索助人「心」領域 長榮大學健康心理學系專業見習發表會
長榮大學健康心理學系14日舉辦見習成果發表會。今年共24位學生參加見習，見習單位高達15個心理衛生專業機構。 此次見習發表會邀請了綠野仙蹤心理諮商所心理師鍾文佳、紅瓦厝國小輔導主任李玉卿、西勢國小總務主任李昭美、沙崙國中輔導老師李玉珊等人參與，一同見證學生的學習與成長，除了肯定學生們的用心外，也鼓勵在場學生趁大學多探索興趣領域。 近年來心理系的出路日漸廣泛，為了擴大心理系學生的視野，不將眼界局限於心理師，健康心理學系每年都會安排諸多見習機會，讓心理系學生能夠親自透過職場，瞭解心理專業於各方出路的運作，利於與未來生涯的接軌。 本次見習指導教授盧鴻文表示，其實在大學能夠有這樣子的實習機會很不容易，透過實習同學們的分享，可以知道他們在這個過程中累積很多實務的經驗，也能更加確定自己未來的方向。 受鴻文教授啟發的見習生也提醒同學：「機會是留給主動積極的人。」有興趣就要勇於踏出舒適圈，也要珍惜在見習單位學習的每個時刻，隨時相信自己的努力不會白費！ 今年見習課程與精神醫療院所（奇美醫院、安南醫院、新樓醫院之精神科）、公部門心理衛生機構（嘉義市衛生局心衛中心、高雄市衛生局心衛中心、台南衛生局）、社會福利機構（勵馨基金會高雄分事務所－家暴組／蒲公英諮商輔導中心、屏東家扶中心、財團法人張老師基金會高雄分事務所）、司法單位（台南地方法院家事服務中心）、國內學校輔導諮商中心（台南市沙崙國中、台南市紅瓦厝國小、台南市西勢國小）、心理諮商所（高雄市綠野仙蹤心理諮商所）等各領域的心理相關產業進行合作。這是健康心理學系的一大進展，除了提供學生更多的見習機會，也讓各界看見長榮健康心理學系。

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