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大學校園 南華大學文學系實習成發 分享職場體驗成果
南華大學文學系為了深化學生實踐的能力，強調走入文學現場的必要性，全面施行實習制度，希望學生能藉此增加視野，並且提早體會職場生活與文化。今年透過系上媒合，共有31位同學分別至近年來新興熱門的產業，舉凡遊戲開發展業、電視台、廣播電台、校園及劇團等業界進行實習，並於日前舉行實習成果發表會。
大學校園 京劇學系介紹
京劇是蘊含中華文化的綜合藝術，總合歌唱、舞蹈、音樂、文學、武術、雜技、美術及雕塑等精粹，是「有聲皆歌，無動不舞」的動態文化藝術瑰寶。京劇藝術經過歷史長河的淬鍊與淘洗，在「合歌舞以演故事」的表演中，藉由角色行當、表演程式、身段動作、聲腔曲調、鑼鼓伴奏、服飾裝扮、抒情美學、虛擬舞臺等豐富的表演形式，呈現豐美的中華傳統戲曲文化，無論是在國際場域、表演藝術界或庶民社會中，京劇都是展現民族文化特質與傳揚歷史文化的最佳媒介。 京劇學，課程以傳授京劇知識及戲曲專業行當技藝為主，並透過舞臺實習演出，加強表演技藝的能力與經驗。學院階段則為「京劇表演藝術融合創新」，將課程分為核心課程、專業課程、實習課程、通識教育四大領域，以多元發展為目標，分研究、創作及表演等面向，為學生開拓京劇表演藝術新天地。
大學校園 2022高雄國際發明暨設計展 元培獲6金3銀1銅全壘打
元培醫事科技大學創新團隊再創高峰，2022 KIDE高雄國際發明暨設計展參賽作品全數獲獎，勇奪6金3銀1銅佳績，作品類型涵蓋護理輔助、寵物照護、AI生技等，充分發揮元培醫事健康辦學特色與成果。 2022 KIDE高雄國際發明暨設計展於12/1~12/3舉辦，今年有32國共437件作品參與競賽，元培創新團隊也由創新育成中心劉仁筑主任率師生團隊前往參加，展現平時專業與創新創業課程所學，競賽期間，學生全程以英語向外籍評審進行作品解說，也獲得肯定。
大學校園 南華大學依循古禮見證學子轉大人　勉勵感恩惜福、勇於承擔
南華大學一年一度的成年禮儀式，於12月10日隆重舉行，今年共有969位新生即將邁入成年，計有140組家長參加始加禮儀式，共有400多位家長蒞臨觀禮，一同見證孩子蛻變成年的重要時刻。佛光山叢林學院院長妙南法師代表創辦人暨董事長星雲大師出席典禮，嘉義縣政府民政處處長楊健人、駐校董事覺禹法師、國際佛光會中華總會中區協會會長林宏弦、救國團嘉義團委會活動組長翁嘉賢、校友總會理事長許崑?等貴賓出席共襄盛舉之外，還有來自馬來西亞拉曼大學中華研究院副院長黃文斌率參訪團一行9人出席盛會。
大學校園 元培視光系學生眼鏡設計與製作競賽 業界導師支持肯定
為培養優秀眼鏡設計與製作人才，增強學生實作能力，元培醫事科技大學視光系在業界支持下，每年舉辦眼鏡設計與製作競賽，今年12件得獎作品均為無框眼鏡，以設計理念搭配精細造型鏡片與顏色等特色，展現多元創意，為視光產業注入新元素。 元培視光系學生今年眼鏡設計與製作競賽，多針對無框眼鏡將巧思展現為造型，魚鱗波光粼粼、牛郎織女貓、蝴蝶、鑽石女王、女巫黑貓、水滴的旅行，都運用在其中，突顯多層次與自由的設計理念，也有標榜運動時尚感；得獎的學生有梁可嘉、劉冠杅、褚宣陽、闕文郡、關華婷、葉紀廷、劉芯妤、廖紫倩、李品昀、蔡佩娟、陳芷玲、饒芸妃。
大學校園 2022元培健康盃餐飲競賽暨學生專題製作成果超水準
為推廣健康餐飲，元培醫事科技大學餐飲管理系舉辦2022元培健康盃餐飲競賽，吸引全台大專校院及高中職餐飲科系學生參加，元培林宛君同學並奪下造型饅頭展示類金牌；同時，餐管系大三學生也展現專題製作成果，開店企劃或伴手禮開發都兼具趣味與健康特色。 元培為台灣重要醫護健康產業培育基地，餐飲管理系教學也強調健康餐飲，自2021年起特別舉辦「元培健康盃」餐飲競賽，以當地當令食材、食物原態入菜、低碳飲食、全食料理為精神，以現場展示方式競賽，邀請多位大專校院及高中職餐飲科系老師擔任評審，都肯定今年參賽作品水準高。
大學校園 明志科大工業人工智慧學程讀什麼？
「工業人工智慧人才」乃指能同時整合AI與大數據之資料處理分析技術、雲或網絡技術與專業領域知識，並精準地解決工業之問題。本學程之教育理念在活用教師產學實務研發心得與經驗，培育學生具備AI專長為主、領域專長(化工製程與機電設備)為輔的跨領域能力，以培育資料分析師、資料工程師、機器學習工程師與AI應用工程師為目標。 本學士學位學程的教育目標在培育學生成為： (1)兼具理論基礎及實務應用經驗，同時具備人工智慧知識與技術之人才； (2)積極創新並能將人工智慧知識與技術應用於工業之人才； (3)具備專業倫理的態度與團隊合作系統整合之人才； (4)具備自我持續學習態度並關注資訊科技發展與產業應用之國際趨勢。 使學生擁有以下核心能力： (1)運用數學、科學及工程知識於理解人工智慧與資料科學之能力 (2)設計與執行產業基礎相關實驗以及分析與解釋數據之能力 (3)設計基本的工業元件或製程系統之能力 (4)實作程式系統及使用與整合軟硬體平台與網路系統之能力 (5)發掘、分析、應用數據成果及因應複雜且整合性工程問題之能力 (6)認知工業人工智慧之專業倫理對社會的影響和責任之能力 (7)瞭解專案管理、跨域整合與團隊合作之能力 (8)因應科技快速演進,自我持續地創新及瞭解產業國際趨勢之能力
大學校園 亞洲大學111學年度寒假轉學考招生中
加入亞大募集!! 111學年度寒假轉學考簡章公告了，歡迎加入亞洲大學。 報名時間：111年12月16日(五)至112年1月10日(二)下午 5:00 止 報名方式採網路報名 累計修業滿3個學期以上，可以轉入二年級 累計修業滿5個學期以上，可以轉入三年級 各學系名額與報考規定，請詳閱簡章： https://reurl.cc/EZ0YRR
大學校園 明志科大半導體材料與製程學程讀什麼？
學習方向：包含化工和材料領域，並加入循環經濟與環境製造永續議題，因而涵蓋環境與安全衛生，兼顧半導體廠中的製程、設備、廠務與品保專業，期望建立具有特色的學位學程。 課程架構微調了目前半導體相關學制偏重電子技術面的傾向，將增加國際社會注重的企業責任、永續製造、循環經濟等議題教育，使本學位學程之畢業生更符合產業需求。 本學位學程將致力培育跨領域人才，以解決尖端製造、環境永續時所需應用的工程技術。 招生群別： 「化工群」學生具備製造技術的專長能力 「機械群」學生具備製圖能力與設備知識 「電機與電子群資電類」學生具備數位邏輯設計與電腦程式設計、資訊與網路技術之基礎訓練 入學後，各群學生再繼續精進製程、設備、廠務、品保與環保等相關知識，並學習大數據分析和人工智慧技術，投入職場後不僅有助於IC製造業的發展，也能協助各種支援IC製造的上下游產業，例如化學材料、儀器設備或封裝測試等廠商，甚至可以參與IC製造業的污染防治設計工作，促進半導體業的永續發展。
大學校園 明志科大數位行銷設計學程讀什麼？
整合行銷與設計的兩個專業養成過程，側重於數位環境所進行的市場調查、消費者研究、行銷企劃、經驗/介面(UX/UI)設計、數位廣告、社群經營與流量數據分析等商業活動，積極促成行銷與設計兩個領域的對話，期使學生具備行銷與設計的雙領域專長，並進一步在創新創意、問題解決、人文素養、終身學習等面向上，建立學生橫向整合的能力。 #教育目標： 培育同學成為「具有良好基礎專業知識、語文溝通能力、人文素養與跨領域整合能力之數位行銷設計人才」。 #核心能力 1.數位行銷設計之基礎專業知識 2.創新創意與行銷設計問題解決能力 3.人文素養、職場專業倫理態度與社會責任 4.跨領域整合與自我終身學習能力
大學校園 明志科大視覺傳達設計系讀什麼？為自己勇敢做選擇 正確的擇你所愛
配合技職教育宗旨，除了培養學生多元的創意思考模式及健全的設計社會觀，並在科技、人文、藝術兼顧之原則下，朝理論結合實務的方向發展，不論在設計專業技術、人文創意，乃至設計行銷上，都可為國家社會培育優秀的設計人才，同時落實教育部之終身學習的教育目標。在管理暨設計學院「透過價值鏈架構進行整合，「強調人格教育，建立健全態度」、「強調實務教學，縮短產學差距」、「推動跨領域學習，培養整合團隊人才」之目標下，參考未來視覺傳達設計之專業走向，並配合學校及學院之中長程發展目標，規劃本系之願景與運作機制。本系之教育目標為： （1）培育學生具備視覺傳達設計之專業知識與技能。 （2）培育學生具備勤勞樸實與職場倫理之設計態度。
大學校園 明志科大工業設計系讀什麼？不只是說說，而是先試再說 !
本系發展重點在培養產品企畫、產品設計、產品開發以及實務設計之專業人才，在教學及研究上長年與國內廠商進行實際產品開發，提升學生實務經驗，另系上鼓勵同學積極參加國內外設計競賽，近年設計競賽表現成果豐碩，連續四年獲得教育部競賽技職之光，今年更獲得 ADC 100th Annual Awards 100屆紐約藝術指導協會年度獎-國際青年創意競賽， 全球學校排名第14。系教育目標如下說明: 目標一：培養學生具備職場倫理與服務學習精神 目標二：培養學生具備設計專業知識與應用能力 目標三：培養學生具備跨領域知識整合與創新能力

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